एनसीईआरटी समाधान कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4 विटामिन-एम

एनसीईआरटी समाधान कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4 विटामिन-एम – प्रश्न-उत्तर, हिंदी अनुवाद, कठिन शब्द-अर्थ और सारांश – सीबीएसई सत्र 2026-27 के लिए यहाँ से निशुल्क प्राप्त किए जा सकते हैं। कावेरी की चौथी इकाई का गद्य पाठ विटामिन-एम जीवन में धन के महत्व और उसकी सीमाओं पर एक विचारपूर्ण कहानी है। ‘विटामिन-एम’ यहाँ मनी यानी पैसे का प्रतीक है। इस पाठ में यह विचार किया गया है कि जीवन में धन का क्या स्थान होना चाहिए। इकाई की कविता आई कैनॉट रिमेम्बर माई मदर महान कवि रवींद्रनाथ टैगोर की हृदयस्पर्शी रचना है जो एक बच्चे की माँ की अधूरी यादों को दर्शाती है।
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एनसीईआरटी कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4 समाधान

कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4 – कवि परिचय

कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4 कवि परिचय – रवींद्रनाथ टैगोर

रवींद्रनाथ टैगोर (1861-1941) भारत के सर्वश्रेष्ठ कवि, साहित्यकार और दार्शनिक थे। वे एशिया के पहले नोबेल पुरस्कार विजेता (1913) थे। उन्होंने गीतांजलि, गोरा, घरे-बाइरे जैसी अमर कृतियाँ लिखीं। भारत का राष्ट्रगान ‘जन-गण-मन’ भी उन्हीं की रचना है।

कावेरी पाठ 4 का केंद्रीय भाव

  • गद्य – विटामिन-एम:
    इस पाठ का केंद्रीय भाव है – जीवन में धन का उचित स्थान। धन जीवन के लिए आवश्यक है परंतु यही जीवन का एकमात्र लक्ष्य नहीं होना चाहिए। परिवार, प्रेम, स्वास्थ्य और रिश्ते — ये सब धन से अधिक महत्वपूर्ण हैं।
  • कविता – आई कैनॉट रिमेम्बर माई मदर:
    इस कविता का केंद्रीय भाव है – माँ की यादें और उनकी अमरता। टैगोर ने अपनी माँ को बहुत कम उम्र में खो दिया था। इस कविता में वे माँ को खुशबू, प्रकाश और गीत के माध्यम से याद करते हैं।

कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4 कठिन शब्दों के अर्थ

कठिन शब्दों के अर्थ

अंग्रेजी शब्दउच्चारणहिंदी अर्थ
Reminiscenceरेमिनिसेन्सपुरानी यादें
Fragranceफ्रैग्रेन्ससुगंध
Flickerफ्लिकरहल्की-सी चमक
Rustlingरस्लिंगसरसराहट
Longingलॉन्गिंगतड़प, इच्छा
Perceptionपरसेप्शनअनुभव, अनुभूति

कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4 पाठ का सारांश

कावेरी पाठ 4 का सारांश – विटामिन-एम

यह कहानी एक शहरी परिवार की है जहाँ रवि अपनी माँ विद्या और दादाजी के साथ रहता है। दादाजी हाल ही में अपने छोटे शहर का घर छोड़कर शहर में बेटी के पास आए हैं क्योंकि वे अकेले रहने में असमर्थ हो गए थे। पचहत्तर वर्षीय दादाजी एक पूर्व वकील हैं – दिमाग तेज़ है, शतरंज की हज़ारों चालें याद हैं, पर आजकल छोटी-छोटी बातें भूल जाते हैं और उम्र की कमज़ोरियाँ परेशान करती हैं।

रवि की माँ बोलती हैं – “काश कोई ‘विटामिन-एम’ का आविष्कार करता जो बूढ़ों की याददाश्त ठीक करे!” यहाँ ‘एम’ का मतलब ‘मेमोरी’ है। दादाजी शहर की भीड़-भाड़ और शोर से परेशान हैं, अपने पुराने शांत घर और बगीचे के आम के पेड़ को याद करते हैं। माँ ने रवि को दादाजी का ख्याल रखने और उन्हें अकेले बाहर न जाने देने की हिदायत दी है। पर दादाजी स्वतंत्र और स्वाभिमानी हैं – उन्हें यह पाबंदी बुरी लगती है।

जब माँ काम पर जाती हैं तो दादाजी तमिल अखबार लेने बाहर जाना चाहते हैं। रवि असमंजस में पड़ जाता है – माँ की बात माने या दादाजी की। कहानी में बुज़ुर्गों की देखभाल, उनके स्वाभिमान, और परिवार में तीन पीढ़ियों के बीच के रिश्तों को बहुत संवेदनशीलता से दिखाया गया है। रवि और दादाजी के बीच शतरंज खेलने के दृश्य में दादाजी की बुद्धिमत्ता और गहरी जानकारी सामने आती है।

मुख्य संदेश: बुज़ुर्गों का सम्मान करें। उनकी शारीरिक कमज़ोरियों के बावजूद उनके अनुभव और ज्ञान का मूल्य अनमोल है। परिवार में संवाद और प्रेम से हर समस्या सुलझाई जा सकती है।

पाठ के मुख्य बिंदु

  • कहानी एक ऐसे पात्र की है जो जीवन में धन की भूमिका पर विचार करता है
  • ‘विटामिन-एम’ यानी पैसा – पैसा जीवन के लिए आवश्यक है जैसे विटामिन शरीर के लिए
  • परंतु जीवन में कुछ चीजें पैसे से नहीं मिलतीं – माँ का प्यार, दोस्ती, स्वास्थ्य
  • पाठ यह सोचने पर मजबूर करता है कि हम किस चीज़ को सबसे अधिक महत्व देते हैं

कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4 हिंदी अनुवाद

पूर्ण हिंदी अनुवाद – कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी पाठ 4 विटामिन-एम

“काश,” रवि की माँ ने एक तश्तरी पर जल्दी-जल्दी कुछ हरी, लाल और नारंगी गोलियाँ रखते हुए कहा, “कोई एक याददाश्त बढ़ाने की दवा बना देता — विटामिन-M, उसे यह नाम दे सकते हैं, और हम उसे बुजुर्गों को उनकी याददाश्त सुधारने में मदद के लिए दे सकते थे।”
“श्श… दादाजी सुन लेंगे,” रवि ने कहा, और रॉकिंग चेयर पर बैठे उस दुर्बल बुजुर्ग की ओर इशारा किया जो अखबार को नाक के बिल्कुल पास लाकर पढ़ रहे थे।

“चिंता मत करो, मुझे संदेह है कि दादाजी मुझे सुन भी सकते हैं। आजकल वे न ठीक से सुन पाते हैं, न ठीक से देख पाते हैं, और न ही ठीक से याद रख पाते हैं। मुझे खुशी है कि आज से तुम्हारी छुट्टियाँ शुरू हो गई हैं। अब तुम उनकी देखभाल कर सकते हो। पिछला महीना तो…” वह रुक गई और उस याद से काँप उठी।
पिछले महीने ही रवि के दादाजी उनके साथ रहने आए थे क्योंकि वे अकेले रहने के लिए बहुत बूढ़े हो गए थे। यह एक कठिन महीना था जिसमें दादाजी को अस्पताल में भर्ती करना पड़ा क्योंकि उन्होंने भूलवश अपनी दवाइयों की दोहरी खुराक ले ली थी, और फिर उन्होंने कई चिंताजनक क्षण दिए जब वे एक बार सैर के लिए गए और घर का रास्ता भूल गए।

दादाजी बहुत नाराज़ हो गए थे जब उनकी बेटी, रवि की माँ ने इस बात पर ज़ोर दिया कि वे फिर कभी अकेले बाहर नहीं जाएंगे। “मैं तुम्हें बता दूँ, विद्या बेटा,” उन्होंने अपनी बेटी से अपनी आवाज़ में उस दृढ़ता के साथ कहा जो एक वकील के तौर पर उनके स्वभाव का हिस्सा रही थी, “कि मैंने अपने पचहत्तर साल के जीवन के एक बड़े हिस्से में अपना ख्याल खुद ही रखा है। “दस साल पहले तुम्हारी माँ के गुज़रने के बाद, मैंने उनकी ज़िम्मेदारियाँ भी संभाल ली थीं और मैं खुद ही खाना बनाने, खरीदारी करने और घर के सारे काम भी करता रहा हूँ। पहले तो तुमने मुझे इस भयानक, भीड़भाड़ वाले शहर के इस छोटे से तंग फ्लैट में आकर रहने के लिए मजबूर किया और अब तुम्हें लगता है कि तुम्हें मुझे अकेले बाहर जाने से रोकने का हक है!”

दादाजी को शहर की शोरगुल और हलचल से नफरत थी और जब वे अकेले होते थे, तो वे अक्सर अपने छोटे से ईंट के घर की लालसापूर्ण बातें करते थे। “कितनी अद्भुत जगह है…! बगीचे में वह बड़ा आम का पेड़! इतनी शांति है कि शाम के समय पत्ते के गिरने की आवाज़ भी सुनाई देती है!”
लेकिन फिर एक शाम को जब दादाजी बगीचे में इधर-उधर घूम रहे थे, तब वे फिसल कर गिर गए और पूरी रात बाहर पड़े रहे क्योंकि उन्हें उठाने के लिए घर पर कोई नहीं था। यह एक महीने पहले की बात थी और इसी वजह से रवि की माँ ने वह छोटा-सा ईंट का घर बंद करके दादाजी को अपने साथ रहने लाई थी।

“चाहे कुछ भी हो जाए, रवि, दादाजी को अकेले बाहर मत जाने देना। यह बहुत खतरनाक है,” उन्होंने निर्देश दिया और दोपहर के भोजन के बाद दादाजी को दी जाने वाली दवाइयों का विवरण भी बताया। फिर अपने पिता की ओर मुड़कर बोली, “मैं काम पर जा रही हूँ, पापा, रवि आपकी देखभाल के लिए यहाँ रहेगा। आज से उसकी छुट्टियाँ शुरू हो गई हैं।”
रवि को अपनी माँ की वह बहुत ऊँची आवाज़ देखकर तकलीफ हुई जो वह दादाजी से बात करते समय इस्तेमाल करती थी, मानो वह किसी ऐसे बच्चे से बात कर रही हो जो ठीक से सुन या समझ न सके। दादाजी धीरे-धीरे झूलते रहे और उन्होंने कोई संकेत नहीं दिया कि उन्होंने उसकी बात सुनी भी।

चिंता मत करो, मम्मी,” रवि ने अपनी माँ के चिंतित चेहरे को देखते हुए वादा किया। उसे उनके लिए बुरा लग रहा था। “आप काम पर जाओ। दादाजी मेरे साथ घर पर ठीक रहेंगे।”
“दादाजी, क्या हम शतरंज खेलें या टीवी पर क्रिकेट मैच देखें?” रवि ने माँ के जाने के बाद पूछा। दादाजी शतरंज बहुत अच्छा खेलते थे, बिल्कुल शांत और चतुराई से, और रवि ने पाया कि जब से दादाजी उनके साथ रहने आए थे, उसकी अपनी खेल भी काफी सुधर गई थी। “यह वही शुरुआती चाल है जो कार्पोव ने कंप्यूटर के खिलाफ खेलते हुए चली थी,” वे मोहरा चलते हुए रवि को बताते थे, या फिर, “तुम वही गलती कर रहे हो जो बॉबी फिशर ने स्पास्की के खिलाफ अपने ऐतिहासिक मैच में की थी।”

“वे शतरंज के हज़ारों खेलों को याद रख सकते हैं और फिर भी उन लोगों के नाम भूल जाते हैं जिनसे वे अक्सर मिलते हैं!” रवि ने सोचा।
“तुम शतरंज की बिसात लगाओ,” दादाजी ने अखबार नीचे रखते हुए कहा, “मैं बस कोने की दुकान तक चलकर देखता हूँ कि तमिल अखबार आया है या नहीं।”
“पापा आमतौर पर घर आते समय आपके लिए तमिल अखबार खरीद लाते हैं! लेकिन अगर आप अभी चाहते हैं, तो मैं अभी जाकर आपके लिए ले आता हूँ,” रवि ने प्रस्ताव किया।

“मुझे उम्मीद है कि तुम अपनी माँ की तरह तंग नहीं करोगे, रवि। मेरे साथ बच्चे की तरह व्यवहार करना! क्या उसने तुम्हें कहा है कि मुझे अकेले बाहर न जाने दो? क्या उसने तुम्हें यहाँ मुझे कैदी बनाकर रखने को कहा है?” यह सोचकर दादाजी को संदेह हुआ।
रवि को एक पल के लिए दोषी महसूस हुआ, फिर उसने जल्दी से संभलते हुए वफादारी से कहा, “बिल्कुल नहीं, दादाजी। मम्मा आपके साथ कभी बच्चे जैसा… या कैदी जैसा व्यवहार नहीं करेंगी।”
“अच्छा,” दादाजी ने चालाकी से कहा, “तो फिर तुम्हें मेरे बाहर जाने पर कोई आपत्ति नहीं होगी।”

उन्होंने अपनी सुंदर चमकदार काली महोगनी लकड़ी की छड़ी उठाई जिसका पीतल का हत्था बाज़ के सिर के आकार में बना था, अपनी चमकदार पीली टोपी पहनी और घोषणा की, “रवि, तुम बिसात लगाओ उससे पहले ही मैं घर वापस आ जाऊँगा।”
वे खुशी और आत्मविश्वास से अपनी छड़ी घुमाते हुए चले गए, रवि को दुविधा में छोड़कर। उसके दादाजी को बुरा लगता अगर वह साथ चलने पर ज़ोर देता और उसकी माँ गुस्सा होती अगर उन्हें पता चलता कि रवि ने उन्हें अकेले जाने दिया।

उसने लिफ्ट का दरवाज़ा बंद होने की आवाज़ सुनी जब दादाजी नीचे गए। रवि ने तय किया कि वह दादाजी का पीछा चुपचाप, सुरक्षित दूरी से करेगा ताकि यह सुनिश्चित कर सके कि उन्हें कोई नुकसान न हो।”

II

रवि इमारत से बाहर भागा और ठीक उसी समय पर उसने दादाजी की पीली टोपी को कोने से ओझल होते देखा। दादाजी का पहला पड़ाव बच्चों का पार्क था जहाँ उन्होंने अपने लिए एक कागज़ की पुड़िया में मूँगफली खरीदी और एक बेंच पर बैठकर बच्चों को खेलते देखने लगे।
रवि ने खुद को बहुत मूर्ख महसूस किया और उसे देखे जाने से बचने के लिए हाथी के आकार में तराशी गई एक झाड़ी के पीछे छिपना पड़ा। उसे और भी बेवकूफी लगी जब एक छोटा बच्चा उसके पास आया और पूछा, “क्या आप आँख-मिचौली खेल रहे हो? मैं आपको छिपने की बेहतर जगह दिखा सकता हूँ।”

“श्श, श्श,” रवि बस इतना ही कह पाया था कि उसे अपने ऊपर एक परछाईं पड़ती महसूस हुई और एक ज़ोरदार आवाज़ गूँजी, “मेरे बच्चे को चुप कराने की हिम्मत कैसे हुई तुम्हें? तुम कौन हो?” वह उस छोटे लड़के की माँ थी।
“श्श, श्श,” रवि ने उस महिला के सामने फिर वही दोहराया।

“मैं तुम्हें चुप कराती हूँ, बदतमीज़ लड़के!” महिला ने धमकी भरे अंदाज़ में अपना छाता उठाते हुए कहा। सबसे बड़ी बेइज्जती तब हुई जब रवि को चारों हाथ-पैर के बल रेंगते हुए पार्क से बाहर निकलना पड़ा, बेंचों के पीछे झुकते हुए, झाड़ियों के पीछे सरकते हुए, और यह सोचकर खुश होते हुए कि दादाजी ने यह शोर नहीं सुना और उसे देख नहीं पाए।
दादाजी का अगला पड़ाव चाय की दुकान था, और इस बार रवि ने उन्हें देखने के लिए एक बड़े बरगद के पेड़ के पीछे जगह ले ली, उसे तब बहुत शर्मिंदगी हुई जब पेड़ के नीचे बैठे फेरीवालों ने उसे अजीब नज़रों से देखा।

“यह जगह हमने बुक कर रखी है,” एक महिला जो प्लास्टिक की कंघियाँ बेच रही थी, उसी लहजे में बोली जैसे उसे बिना लाउडस्पीकर के किसी सभा को संबोधित करने के लिए कहा गया हो, “यहाँ किसी नए विक्रेता के लिए जगह नहीं है।”
“श्श, इतने ज़ोर से मत बोलिए। क्या मैं ऐसा लग रहा हूँ जैसे मैं कुछ बेच रहा हूँ?” रवि ने उससे पूछा।

“कौन ज़ोर से बोल रहा है?” बुजुर्ग महिला ने अपनी आवाज़ बस इतनी ऊँची की कि रवि उसे सुन सके, मानो वह शहर के दूसरे छोर से उससे बात कर रही हो।
तुम किस पर ज़ोर से बोलने का इल्ज़ाम लगा रहे हो?… और वह भी पेड़ के पीछे से। तुम किससे छिप रहे हो?” रिबन और क्लिप बेचने वाली एक और फेरीवाली ने पूछा। वह भी उन भाग्यशाली लोगों में से एक थी जिन्हें कभी मेगाफोन (भोंपू) की ज़रूरत नहीं पड़ती।

“क्या तुम हम में से किसी के बारे में बात कर रहे हो?” एक और फेरीवाले ने पूछा। उन लोगों ने मिलकर रवि को घेर लिया।
“ओह, ठीक है!” रवि ने हार मान ली और एक चमकदार चाँदी (सिल्वर) रंग की कार के पीछे छिपने के लिए चला गया, अपने दादाजी पर नज़र रखने के लिए खिड़कियों में से झाँकता रहा। दादाजी ने आराम से मीठी चाय की चुस्की ली (घर पर उन्हें चीनी खाने की मनाही थी), फिर दो केले खाए (यह भी एक मना की हुई चीज़ थी), फिर ठेले से खरीदी हुई आइसक्रीम खाई। (अगर माँ यह देख लेती तो बेहोश हो जाती!)

दादाजी के नाश्ता खत्म होने तक रवि खुद गर्मी और परेशानी से बेहोश होने के करीब था। जब उसने दादाजी को सड़क पार करते हुए ट्रैफिक में टेढ़े-मेढ़े निकलते देखा तो उसका दिल चिंता से धड़कने लगा। जब उसने ब्रेक की तीखी आवाज़ सुनी तो उसने घबराहट में आँखें बंद कर लीं और ठीक समय पर खोलीं जब दादाजी नाई की दुकान में प्रवेश कर रहे थे।

अब दादाजी टेबल टेनिस की गेंद की तरह गंजे थे, इसलिए रवि ने सोचा कि करीब से देखना उचित होगा। उसने सड़क पार की, पहले नाटकीय अंदाज़ से बाईं ओर और फिर दाईं ओर देखा और फिर जल्दी से नाई की दुकान के बगल वाली दुकान में घुस गया… लेकिन एक पल बाद ही महिलाओं की चीखों की बौछार के बीच बाहर निकाल दिया गया क्योंकि वह एक महिला हेयर ड्रेसिंग सैलून निकला।
“अच्छा ही हुआ कि मुझे बाहर निकाल दिया,” रवि ने सोचा क्योंकि उसने दादाजी को तेज़ी से बस स्टॉप की ओर जाते और, अरे नहीं—वहाँ रुकने वाली पहली ही बस में चढ़ते देखा।

बस की ओर तेज़ी से दौड़ना और उसके चलने से कुछ ही सेकंड पहले उस पर कूदकर चढ़ जाना किसी मामूली जासूस की हिम्मत तोड़ देता, लेकिन रवि को नहीं, जो हाँफते हुए बस में जगह पाने के लिए संघर्ष कर रहा था। वह आगे कहीं दादाजी की पीली टोपी देख सकता था। बस के अंदर गर्मी थी इसलिए दादाजी ने अपनी टोपी उतारी और… पूरे भूरे बालों का सिर दिखा! रवि चौंक गया। उसने सोचा कि दादाजी नाई की दुकान से विग तो नहीं खरीद सकते, और वह उस टोपी पहनने वाले का सामना करने के लिए धक्का-मुक्की करते हुए बस में आगे की ओर बढ़ा। वह तो कोई बिल्कुल अजनबी व्यक्ति निकला! वह सफेद पाजामा और कमीज़ पहने हुए था, जो दादाजी का सामान्य पहनावा था, और एकदम दादाजी जैसी पीली टोपी पहने था। लेकिन रुको, टोपी के किनारे पर कॉफी का दाग था बिल्कुल दादाजी की टोपी जैसा!

“दादाजी की टोपी!” रवि के मुँह से अचानक निकल गया। अजनबी ने प्यार से मुस्कुराते हुए रवि को बताया कि नाई की दुकान में एक दयालु बुजुर्ग सज्जन ने ज़ोर देकर कहा था कि वह उनकी टोपी ले ले क्योंकि बहुत गर्मी थी। यह दादाजी के स्वभाव के अनुसार था, हमेशा उदार। लेकिन दादाजी कहाँ थे?

III

रवि नाई की दुकान में वापस गया। दादाजी वहाँ नहीं थे। वे पार्क में भी नहीं थे। रवि बहुत घबरा गया था। आखिरकार, उसकी माँ ने उसे दादाजी की ज़िम्मेदारी सौंपी थी। उसने पहले एक टेलीफोन बूथ से माँ को और फिर पिता को फोन करने की कोशिश की लेकिन दोनों नंबर व्यस्त थे। चिंता के मारे रवि का बुरा हाल था, वह यह सोचते हुए घर की ओर चल दिया कि क्या दादाजी वापस आने का रास्ता ढूँढ पाएँगे।

रवि को अत्यंत प्रसन्नता और राहत मिली जब उसने सामने का दरवाजा खोलते ही सबसे पहले दादाजी के खर्राटों की हल्की सी आवाज सुनी। वह बिस्तर के पास घुटने टेककर बैठ गया और बुजुर्ग के चेहरे पर अपना गाल रख दिया। दादाजी की झुर्रीदार त्वचा पर नक्शे की रेखाओं से भी ज़्यादा लकीरें थीं। दादाजी से नीलगिरी के मरहम और शेविंग क्रीम की महक आ रही थी। रवि अचानक अपने दादाजी के लिए स्नेह से भर गया और उन्हें गले लगा लिया, लेकिन दादाजी नींद में केवल एक गुनगुनाहट-सी आवाज़ निकाले। उसने दादाजी से कुछ न पूछने का फैसला किया क्योंकि तब उसे यह बताना पड़ता कि वह उनका पीछा कर रहा था।

“आज तुम दोनों ने क्या किया?” रवि की माँ ने दफ्तर से वापस आने पर पूछा।
“मेरी सुबह तो शांत रही, लेकिन रवि के बारे में मुझे नहीं पता। वह घर पर रहने और मेरी देखभाल करने की बजाय, जैसा तुमने उसे कहा था, बस गायब हो गया,” दादाजी ने शांति से जवाब दिया, जबकि रवि बस उलझन और शर्मिंदगी के साथ उन्हें देखता रह गया।

दादाजी के पास रवि के लिए एक और आश्चर्य था। तोहफे की तरह पैक किया हुआ एक पार्सल!
“लेकिन पापा, रवि का जन्मदिन तीन महीने पहले था। क्या आप भूल गए?” रवि की माँ ने अधीरता से कहा।

“नहीं। लेकिन तुम्हें तो पता है कि मैं अपने जन्मदिन पर घर के हर बच्चे को तोहफा देता हूँ। क्या तुम भूल गई?” दादाजी ने बड़ी गंभीरता से पलटकर पूछा। रवि की माँ का चेहरा लाल हो गया और उन्होंने सहमी हुई नज़रों से कैलेंडर की ओर देखा, जिस पर उन्होंने साल की शुरुआत में ही एक तारीख पर लाल गोला लगाकर ‘पापा का जन्मदिन’ लिखा था। उनके लिए भी एक उपहार था, और रवि के पिता के लिए भी, क्योंकि दादाजी अभी भी उन्हें अपने ‘बच्चे’ मानते थे।

दादाजी रवि के पिता की ओर मुड़े जो अभी-अभी कमरे में आए थे, “मुझे लगता है मेरी बेटी को कुछ विटामिन-M की ज़रूरत है — अपनी याददाश्त के लिए।” रवि की माँ का चेहरा शर्म से और भी गहरा लाल हो गया और रवि के पिता उलझन में दिखे।
रवि ने अपना उपहार खोला तो पाया कि वह एक मोटी, कड़े आवरण वाली किताब थी, द बेस्ट डिटेक्टिव स्टोरीज़। “बेहतरीन कहानियाँ हैं, रवि। “तुम जासूस बनने के लिए इसमें से कुछ वाकई बेहतरीन नुस्खे सीख सकते हो।”

उदाहरण के लिए, किसी संदिग्ध का पीछा करते समय बेवकूफ बनने से कैसे बचें,” दादाजी ने गंभीरता से कहा।
“मुझे नहीं लगता कि वह जासूस बनना चाहता है, है ना रवि?” उसके पिता ने और भी भ्रमित होकर पूछा।
“मैंने अभी तय नहीं किया,” रवि ने जवाब दिया, क्योंकि वह यह तय करने में बहुत व्यस्त था कि दादाजी की आँखों में जो चमक थी वह मासूमियत की थी या शरारत की।

कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी पाठ 4 विस्तृत प्रश्न-उत्तर यहाँ पर देखें

हिंदी अनुवाद – कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी पाठ 4 – द लॉस्ट चाइल्ड

यह वसंत का त्योहार था। संकरी गलियों और रास्तों की सर्दियों वाली छाया से रंग-बिरंगे कपड़े पहने लोग निकल रहे थे। कुछ चल रहे थे, कुछ घोड़ों पर सवार थे, और कुछ बाँस और बैलगाड़ियों में बैठकर जा रहे थे। एक छोटा लड़का अपने पिता के पैरों के बीच दौड़ रहा था, जो उमंग और हँसी से सराबोर था।
“आओ, बच्चे, आओ,” उसके माता-पिता ने पुकारा, जब वह रास्ते में लगी दुकानों के खिलौनों से मोहित होकर पीछे रह गया।

वह अपने माता-पिता की ओर तेजी से बढ़ा, उसके पैर उनकी पुकार के प्रति आज्ञाकारी थे, लेकिन उसकी आँखें अभी भी पीछे छूटते खिलौनों पर टिकी थीं। जब वह उस जगह आया जहाँ वे उसका इंतज़ार करने के लिए रुके थे, तो वह अपने दिल की इच्छा को दबा न सका, भले ही वह उनकी आँखों में इनकार की उस पुरानी और रूखी नज़रों को अच्छी तरह जानता था।

“मुझे वह खिलौना चाहिए,” उसने विनती की।
उसके पिता ने उसे लाल आँखों से देखा, अपने परिचित तानाशाही तरीके से। उसकी माँ, दिन के उस खुशनुमा माहौल से भावुक होकर कोमल हो गई और उसे अपनी उँगली पकड़ाते हुए बोली, “देखो, बच्चे, तुम्हारे सामने क्या है!” वह सरसों का लहलहाता खेत था, जो पिघले हुए सोने की तरह पीला था और मीलों तक समतल भूमि पर फैला हुआ था।

ड्रैगनफ्लाइज़ का एक समूह अपने भड़कीले बैंगनी पंखों के साथ इधर-उधर मंडरा रहा था, जो फूलों से मिठास की तलाश में निकली किसी अकेली काली मधुमक्खी या तितली की उड़ान में बाधा डाल रहे थे। बच्चा अपनी नज़रों से हवा में उनका पीछा करता रहा, जब तक कि उनमें से कोई एक अपने पंख स्थिर नहीं कर लेता और विश्राम नहीं कर लेता, और वह उसे पकड़ने की कोशिश करता। लेकिन जब वह उसे लगभग अपने हाथों में पकड़ ही लेता, तो वह फड़फड़ाते हुए, हवा में ऊपर उड़ जाता। फिर उसकी माँ ने सतर्क करने वाली आवाज़ लगाई: “आओ, बच्चे, आओ, पगडंडी पर आ जाओ।”

वह खुशी से अपने माता-पिता की ओर दौड़ा और कुछ देर उनके साथ-साथ चला, लेकिन जल्द ही पगडंडी के साथ छोटे कीट-पतंगों और कीड़ों से आकर्षित होकर पीछे रह गया जो धूप का आनंद लेने के लिए अपनी छिपने की जगहों से झुंड में निकल रहे थे।
“आओ, बच्चे, आओ!” उसके माता-पिता ने एक बाग की छाया से पुकारा जहाँ वे एक कुएँ के किनारे बैठे थे। वह उनकी ओर दौड़ा।

जब बच्चा बाग में घुसा तो युवा फूलों की बौछार उस पर पड़ी, और माता-पिता को भूलकर वह बरसती पंखुड़ियों को अपने हाथों में इकट्ठा करने लगा। लेकिन अरे! उसने कबूतरों की गुटर-गूँ सुनी और अपने माता-पिता की ओर चिल्लाते हुए दौड़ा, “कबूतर! कबूतर!” उसके भूले हुए हाथों से गिरती हुई पंखुड़ियां बिखर गईं।
“आओ, बच्चे, आओ!” उन्होंने बच्चे को पुकारा, जो अब बरगद के पेड़ के चारों ओर उछल-कूद करते हुए दौड़ रहा था, और उसे उठाकर वे सरसों के खेतों के बीच से मेले की ओर जाने वाली संकरी, घुमावदार पगडंडी पर चल पड़े।

जैसे ही वे गाँव के करीब पहुँचे, बच्चे को भीड़ से भरी कई अन्य पगडंडियाँ दिखीं जो मेले के भँवर में समा रही थीं।, और उसने उस दुनिया की अव्यवस्था से एक साथ अरुचि और आकर्षण महसूस किया जिसमें वह प्रवेश कर रहा था।

प्रवेश द्वार के कोने पर एक मिठाई वाला आवाज़ लगा रहा था, “गुलाब-जामुन, रसगुल्ला, बर्फी, जलेबी,” और उसके काउंटर के चारों ओर सोने-चाँदी के पत्तों से सजी रंग-बिरंगी मिठाइयों के ढेर के पास भीड़ जमा थी। बच्चे ने खुली आँखों से देखा और उसके मुँह में बर्फी के लिए पानी आ गया जो उसकी पसंदीदा मिठाई थी। “मुझे वह बर्फी चाहिए,” उसने धीरे से बुदबुदाया। लेकिन जब वह माँग रहा था तो उसे मन ही मन पता था कि उसकी विनती नहीं मानी जाएगी क्योंकि उसके माता-पिता कहेंगे कि वह लालची है। इसलिए जवाब का इंतज़ार किए बिना वह आगे बढ़ गया।

एक फूलवाला “गुलमोहर की माला, गुलमोहर की माला!” पुकार रहा था। बच्चा अनजाने में खिंचा चला गया। वह उस टोकरी की ओर गया जहाँ फूल ढेर लगे थे और आधे स्वर में बोला, “मुझे वह माला चाहिए।” लेकिन उसे अच्छी तरह पता था कि उसके माता-पिता उसके लिए वे फूल खरीदने से मना करेंगे क्योंकि वे कहेंगे कि वे सस्ते हैं। इसलिए, जवाब का इंतज़ार किए बिना वह आगे बढ़ गया।

एक आदमी एक खंभे को थामे खड़ा था जिससे पीले, लाल, हरे और बैंगनी गुब्बारे उड़ रहे थे। बच्चा उनके रेशमी रंगों की इंद्रधनुषी शोभा से बस मुग्ध हो गया और उन सभी को पाने की प्रबल इच्छा से भर गया। लेकिन उसे अच्छी तरह पता था कि उसके माता-पिता उसे गुब्बारे कभी नहीं खरीदेंगे क्योंकि वे कहेंगे कि वह ऐसे खिलौनों से खेलने के लिए बहुत बड़ा हो गया है। इसलिए वह और आगे चला गया।

एक सँपेरा एक टोकरी में कुंडली मारकर बैठे साँप के सामने बीन बजा रहा था, उसका सिर हंस की गर्दन की तरह एक सुंदर मोड़ में उठा हुआ था, जबकि संगीत उसके अदृश्य कानों में एक अदृश्य झरने की हल्की कलकल की तरह घुस रहा था। बच्चा सपेरे की ओर गया। लेकिन, यह जानते हुए कि उसके माता-पिता ने उसे सँपेरे द्वारा बजाए जाने वाले ऐसे भद्दे संगीत को सुनने से मना किया था, वह आगे बढ़ गया।

वहाँ एक गोल झूला अपनी पूरी रफ़्तार में था। पुरुष, महिलाएँ और बच्चे, एक घूमती हुई गति में बह जाते हुए, चक्कर आती हँसी से चिल्लाते और रोते थे। बच्चे ने उन्हें ध्यान से देखा और फिर उसने एक साहसी अनुरोध किया: “मुझे झूले पर जाना है, कृपया पिताजी, माँ।”
कोई जवाब नहीं मिला। उसने अपने माता-पिता को देखने के लिए मुड़ा। वे आगे नहीं थे। उसने दोनों तरफ देखा। वे वहाँ नहीं थे। उसने पीछे देखा। उनका कोई निशान नहीं था।

उसके सूखे गले से एक भरपूर, गहरी चीख निकली और शरीर में अचानक झटके के साथ वह जहाँ खड़ा था ववहाँ से वास्तविक डर में चिल्लाते हुए दौड़ा, “माँ, पिताजी।” उसकी आँखों से गर्म और तेज़ आँसू बह रहे थे; उसका लाल चेहरा डर से काँप गया था। घबराहट में वह पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ, इधर-उधर सभी दिशाओं में दौड़ा, नहीं जानता था कहाँ जाए। “माँ, पिताजी,” वह रोया। उसकी पीला पगड़ी खुल गई और उसके कपड़े मिट्टी से सन गए।

कुछ देर गुस्से में इधर-उधर दौड़ने के बाद, वह हार मानकर खड़ा हो गया, उसकी चीखें दब कर सिसकियों में बदल गईं। हरी घास पर थोड़ी-थोड़ी दूरी पर वह अपनी धुंधली आँखों से पुरुषों और महिलाओं को बातें करते देख सकता था। उसने चमकीले पीले कपड़ों के बीच ध्यान से देखने की कोशिश की, लेकिन इन लोगों में उसके पिता और माँ का कोई निशान नहीं था, जो लोग मानो केवल हँसने और बातें करने के लिए ही हँस-बोल रहे थे।

वह फिर से जल्दी से दौड़ा, इस बार एक मंदिर की ओर जहाँ लोगों की भीड़ उमड़ती दिख रही थी। यहाँ हर छोटी-सी जगह लोगों से भरी हुई थी, लेकिन वह लोगों के पैरों के बीच से दौड़ा, उसकी छोटी सिसकी जारी रही: “माँ, पिताजी!” हालाँकि मंदिर के प्रवेश द्वार के पास भीड़ बहुत घनी हो गई: पुरुष एक-दूसरे से धक्का-मुक्की कर रहे थे, भारी-भरकम पुरुष, चमकती हिंसक आँखों और मज़बूत कंधों वाले। बेचारा बच्चा उनके पैरों के बीच रास्ता बनाने के लिए संघर्ष करता रहा था, लेकिन उनकी क्रूर हलचल से इधर-उधर टकराते हुए, वह पैरों तले कुचल गया होता, यदि उसने अपनी पूरी ताकत लगाकर चीख न मारी होती, “पिताजी, माँ!”

उमड़ती भीड़ में एक आदमी ने उसकी चीख सुनी और बड़ी मुश्किल से झुककर उसे अपनी गोद में उठा लिया।
“तुम यहाँ कैसे आ गए, बच्चे? तुम किसके बच्चे हो?” उस व्यक्ति ने भीड़ से बचकर निकलते हुए पूछा। बच्चा अब पहले से भी ज़्यादा बुरी तरह रोने लगा और बस चिल्लाया, “मुझे मेरी माँ चाहिए, मुझे मेरे पिताजी चाहिए!”

उस आदमी ने उसे झूले पर ले जाकर शांत करने की कोशिश की। “क्या तुम घोड़े पर सवारी करोगे?” उसने धीरे से पूछा जब वह झूले के पास आया। बच्चे का गला हज़ारों तीखी सिसकियों से भर आया और वह बस चिल्लाया, “मुझे मेरी माँ चाहिए, मुझे मेरे पिताजी चाहिए!”

वह आदमी उस ओर बढ़ा जहाँ सपेरा अब भी झूमते हुए कोबरे के सामने बीन बजा रहा था। “बच्चे, इस मधुर संगीत को तो सुनो!” उसने निवेदन की। लेकिन बच्चे ने अपनी उँगलियों से कान बंद कर लिए और और अपनी पूरी ताकत लगाकर चीखा: “मुझे मेरी माँ चाहिए, मुझे मेरे पिताजी चाहिए!”

उस आदमी ने उसे गुब्बारों के पास ले गया, यह सोचते हुए कि गुब्बारों के चमकीले रंग बच्चे का ध्यान भटकाएंगे और उसे शांत करेंगे। “क्या तुम्हें इंद्रधनुष रंग का गुब्बारा चाहिए?” उसने मनाते हुए पूछा। बच्चे ने उड़ते गुब्बारों से आँखें हटाईं और बस रोया, “मुझे मेरी माँ चाहिए, मुझे मेरे पिताजी चाहिए!”

वह आदमी, अभी भी बच्चे को खुश करने की कोशिश करते हुए, उसे उस द्वार की ओर ले गया जहाँ फूलवाला बैठा था। “देखो! क्या तुम उन अच्छे फूलों की खुशबू सूँघ सकते हो, बच्चे! क्या तुम गले में पहनने के लिए एक माला चाहते हो?”
बच्चे ने टोकरी से अपनी नाक फेर ली और अपनी सिसकी दोहराई, “मुझे मेरी माँ चाहिए, मुझे मेरे पिताजी चाहिए!”

अपने उदास बच्चे को मिठाइयों के उपहार से खुश करने की सोचते हुए, वह आदमी उसे मिठाई की दुकान के काउंटर पर ले गया। “कौन-सी मिठाई चाहिए तुम्हें, बच्चे?” उसने पूछा। बच्चे ने मिठाई की दुकान से मुँह फेर लिया और बस रोया, “मुझे मेरी माँ चाहिए, मुझे मेरे पिताजी चाहिए!”

कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4 कविता का सारांश

कावेरी पाठ 4 कविता का सारांश – आई कैनॉट रिमेम्बर माई मदर (कवि: रवींद्रनाथ टैगोर)

यह रवींद्रनाथ टैगोर की अत्यंत भावपूर्ण और कोमल कविता है। टैगोर ने अपनी माँ को बहुत कम उम्र में खो दिया था। इस कविता में वे माँ की धुंधली-सी यादों को तीन अलग-अलग इंद्रियों के माध्यम से जीवंत करते हैं।

पहले पद में (ध्वनि द्वारा) – कवि कहते हैं मैं माँ को याद नहीं कर सकता, पर कभी-कभी खेलते हुए एक धुन कानों में गूँजने लगती है – वह धुन जो माँ पालने को हिलाते हुए गुनगुनाती थीं।

दूसरे पद में (सुगंध द्वारा) – शरद ऋतु की सुबह जब शिउली के फूलों की खुशबू हवा में तैरती है, वह महक माँ की याद दिलाती है – जैसे मंदिर में सुबह की पूजा की सुगंध।

तीसरे पद में (दृष्टि द्वारा) – जब कवि खिड़की से नीले विशाल आकाश को देखते हैं, तो उन्हें लगता है – माँ की शांत, स्नेहमयी दृष्टि उनके चेहरे पर पड़ रही है और वह नज़र पूरे आसमान में फैल गई है।

कविता में अनाफोरा (बार-बार “I cannot remember my mother” की पुनरावृत्ति), बिम्ब-योजना, प्रतीकवाद और संवेदी अनुभव का अद्भुत प्रयोग है। यह कविता छंदमुक्त है पर इसकी भावपूर्णता पाठक के हृदय को गहराई से छूती है।

केंद्रीय भाव: माँ की यादें कभी नहीं मरतीं। वे प्रकृति की हर संवेदना में – ध्वनि, सुगंध और दृश्य में – जीवित रहती हैं। माँ का प्रेम असीमित और शाश्वत है।

कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी कविता 4 हिंदी अनुवाद

कावेरी कविता 4 हिंदी अनुवाद – आई कैनॉट रिमेम्बर माई मदर

मुझे अपनी माँ याद नहीं आती
बस कभी-कभी खेल के बीच में
एक धुन मेरे खिलौनों पर मँडराती-सी लगती है,
किसी गीत की वह धुन जिसे वह
मेरा पालना झुलाते हुए गुनगुनाया करती थीं।

मुझे अपनी माँ याद नहीं आती
लेकिन जब शरद ऋतु की सुबह
शिउली के फूलों की महक हवा में तैरती है
मंदिर की प्रातःकालीन पूजा की सुगंध
मुझ तक मेरी माँ की महक बनकर आती है।

मुझे अपनी माँ याद नहीं आती
बस जब अपने शयनकक्ष की खिड़की से
मैं अपनी नज़रें दूर नीले आसमान की ओर ले जाता हूँ,
मुझे लगता है कि
मेरे चेहरे पर माँ की नज़र की वह स्थिरता
पूरे आकाश में फैल गई है।

काव्य-अलंकार

काव्य-अलंकारहिंदी नामउदाहरण
Imageryबिम्ब-योजनामाँ को खुशबू, प्रकाश से जोड़ना
Metaphorरूपकमाँ की यादों को प्रकृति से जोड़ना
Nostalgiaस्मृति-विरहबचपन की यादें
Personificationमानवीकरणप्रकृति को माँ का रूप देना

कविता से मिलने वाली शिक्षाएँ

  • माँ का प्रेम जीवन की सबसे बड़ी पूंजी है
  • यादें कभी नहीं मरतीं – वे प्रकृति में रच-बस जाती हैं
  • परिवार के बड़ों का सम्मान करना चाहिए

महत्वपूर्ण प्रश्न-उत्तर

अति लघु उत्तरीय प्रश्न:

  • आई कैनॉट रिमेम्बर माई मदर किसने लिखी?
    उत्तर:
    रवींद्रनाथ टैगोर ने।
  • विटामिन-एम में ‘एम’ किसका प्रतीक है?
    उत्तर:
    मनी (पैसा) का।

लघु उत्तरीय प्रश्न:

  • टैगोर की कविता में माँ की याद किन-किन माध्यमों से आती है?
    उत्तर:
    टैगोर की कविता में माँ की याद सुगंध (फूलों की खुशबू), प्रकाश (सुबह की रोशनी), और गीत (मंदिर के भजन) के माध्यम से आती है। ये संवेदनाएँ बचपन की धुंधली स्मृतियाँ हैं।

पाठ से मिलने वाली शिक्षाएँ

  • जीवन में धन का संतुलित महत्व समझना ज़रूरी है
  • माँ का प्रेम अमूल्य और अनुपम है
    यादें जीवन को अर्थ देती हैं
  • रिश्ते धन से बड़े होते हैं

अक्सर पूंछे जाने वाले प्रश्न – कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी अध्याय 4

विटामिन-एम में ‘एम’ का क्या मतलब है और यह शीर्षक इतना रोचक क्यों है?

इस कहानी में ‘एम’ का मतलब ‘मेमोरी’ यानी याददाश्त है। रवि की माँ मज़ाक में कहती हैं – “काश कोई ऐसा विटामिन-एम बनाता जो बूढ़ों की याददाश्त ठीक कर दे!” यह शीर्षक इसलिए रोचक है क्योंकि ‘विटामिन’ शब्द आमतौर पर शरीर की दवा के लिए उपयोग होता है – यहाँ उसे मन और याददाश्त से जोड़ा गया है। यह शीर्षक बुजुर्गों की देखभाल जैसे गंभीर विषय को हल्के-फुल्के अंदाज़ में प्रस्तुत करता है।

कक्षा 9 के अंग्रेजी पाठ्यपुस्तक कावेरी के पाठ 4 के अनुसार दादाजी के चरित्र की सबसे बड़ी विशेषता क्या है?

दादाजी पचहत्तर वर्षीय पूर्व वकील हैं। उनकी सबसे बड़ी विशेषता उनका स्वाभिमान और स्वतंत्र स्वभाव है। वे किसी पर बोझ नहीं बनना चाहते और अपनी उम्र की सीमाओं को स्वीकार नहीं करते। उनकी याददाश्त कमज़ोर हो गई है पर शतरंज की हज़ारों चालें वे बखूबी याद रखते हैं। यह विरोधाभास कहानी को और रोचक बनाता है और बताता है कि बुजुर्गों का मन जटिल और बहुआयामी होता है।

कक्षा 9 इंग्लिश कावेरी पाठ 4 – रवि किन दो दायित्वों के बीच फँसा है और उसे क्या करना चाहिए?

रवि एक तरफ माँ की हिदायत से बंधा है – “दादाजी को अकेले बाहर मत जाने देना” – और दूसरी तरफ दादाजी की स्वतंत्रता और स्वाभिमान की भावना है जिसे वह ठेस नहीं पहुँचाना चाहता। यह कहानी हमें यह सोचने पर मजबूर करती है कि बुजुर्गों की सुरक्षा और उनके स्वाभिमान के बीच संतुलन कैसे बनाया जाए। रवि को ऐसा रास्ता चुनना चाहिए जिसमें दोनों का सम्मान हो।

कक्षा 9 अंग्रेजी कावेरी के पाठ 4 की कहानी में परिवार के बारे में क्या संदेश दिया गया है?

यह कहानी बताती है कि जब परिवार में तीन पीढ़ियाँ एक साथ रहती हैं तो कभी-कभी समझ का अभाव और संवाद की कमी समस्याएँ पैदा करती है। रवि की माँ दादाजी की सुरक्षा की चिंता से उनसे बच्चे की तरह व्यवहार करती हैं जो दादाजी को अपमानजनक लगता है। इसलिए यह कहानी परिवार में संवाद, सम्मान और संवेदनशीलता की ज़रूरत को उजागर करती है।

कक्षा 9 अंग्रेजी में कावेरी पाठ 4 का नाम ‘विटामिन-एम’ क्यों उपयुक्त है?

शीर्षक कहानी के मूल विषय – बुढ़ापे की कमज़ोरियाँ और परिवार में उनसे निपटने का तरीका – को बहुत चतुराई से दर्शाता है। यह शीर्षक यह भी संकेत देता है कि जैसे शरीर को विटामिन की ज़रूरत होती है वैसे ही बुजुर्गों को परिवार के प्यार, धैर्य और समझ की ज़रूरत है – यही उनका असली ‘विटामिन’ है। शीर्षक गंभीर विषय को हल्के रूप में प्रस्तुत कर पाठक को सोचने पर मजबूर करता है।

रवींद्रनाथ टैगोर ने “आई कैनॉट रिमेम्बर माई मदर” कविता क्यों लिखी?

रवींद्रनाथ टैगोर की माँ का निधन तब हुआ जब वे बहुत छोटे थे। इसलिए उनके पास माँ की कोई स्पष्ट याद नहीं थी — केवल कुछ धुंधली अनुभूतियाँ थीं। इस कविता में उन्होंने उन्हीं अधूरी यादों को लिखा है। यह कविता उनके व्यक्तिगत दर्द और माँ के प्रति उनके प्रेम की अभिव्यक्ति है जो हर पाठक के हृदय को छू जाती है क्योंकि माँ का भाव सार्वभौमिक है।

एनसीईआरटी कक्षा 9 कावेरी की कविता 4 में माँ की याद किन तीन तरीकों से आती है?

कवि को माँ की याद तीन अलग-अलग इंद्रियों के माध्यम से आती है।

  1. पहले पद में ध्वनि के माध्यम से – माँ के लोरी की धुन जो कभी-कभी खेलते हुए कानों में गूँजती है।
  2. दूसरे पद में सुगंध के माध्यम से – शरद ऋतु की सुबह शिउली के फूलों की महक माँ की याद दिलाती है।
  3. तीसरे पद में दृष्टि के माध्यम से – नीले आकाश में माँ की शांत और स्नेहमयी नज़र का अहसास होता है।
कावेरी कक्षा 9 अंग्रेजी की कविता 4 में ‘I cannot remember my mother’ बार-बार क्यों आता है?

यह पंक्ति कविता का अनाफोरा है। इसे बार-बार दोहराने से दो काम होते हैं।

  • पहला – यह कवि की वेदना और लालसा को गहरा करता है – जैसे कोई बार-बार याद करने की कोशिश करे पर याद न आए।
  • दूसरा – इसकी पुनरावृत्ति से कविता में एक लयात्मकता और संगीत आ जाता है जो इसे और भावपूर्ण बनाता है। यह शिल्प-सौंदर्य टैगोर की काव्य-प्रतिभा का उदाहरण है।
कक्षा 9 कावेरी कविता 4 विटामिन-एम पाठ की थीम से कैसे जुड़ती है?

दोनों का विषय परिवार और पीढ़ियों के बीच भावनात्मक संबंध है। ‘विटामिन-एम’ में दादाजी और रवि के बीच का रिश्ता और बुजुर्गों की यादों का महत्व दिखाया गया है। इसी तरह इस कविता में माँ की यादें – चाहे कितनी भी धुंधली हों – व्यक्ति के जीवन में हमेशा जीवित रहती हैं। दोनों मिलकर यह संदेश देते हैं कि परिवार के बड़ों से जुड़ाव जीवन की सबसे गहरी अनुभूतियों में से एक है।