एनसीईआरटी समाधान कक्षा 6 संस्कृत दीपकम् अध्याय 4 अहं च त्वं च

पिछले तीन पाठों में एषः-एषा-एतत् और सः-सा-तत् जैसे तृतीय पुरुष के सर्वनाम सीखे थे। इस पाठ में पहली बार उत्तमपुरुष (अहम्, आवां, वयम्) और मध्यमपुरुष (त्वम्, युवां, यूयम्) सिखाए गए हैं। यानी अब छात्र मैं कौन हूँ और तुम कौन हो — इन दोनों की संस्कृत में बातचीत कर सकते हैं।

अहम् का अर्थ है केवल मैं (एकवचन), आवां का अर्थ है हम दोनों (द्विवचन – ठीक दो व्यक्ति) और वयम् का अर्थ है हम लोग (बहुवचन — दो से अधिक)। याद रखने का सरल तरीका यह है — अहम् के साथ अस्मि, आवां के साथ स्वः और वयम् के साथ स्मः लगता है। इन तीनों जोड़ियों को एक साथ याद करें।

परीक्षा में रिक्त स्थान भरने के प्रश्नों में यह पूछा जाता है कि किस सर्वनाम के साथ कौन सा क्रियापद लगेगा। त्वम् के साथ असि, युवां के साथ स्थः और यूयम् के साथ स्थ लगता है। इस पाठ के अभ्यास 2 में यही पूछा गया है जहाँ पट्टिका से सही सर्वनाम चुनकर रिक्त स्थान भरना होता है।

उत्तमपुरुष वह होता है जो बोल रहा हो — अहम्, आवां, वयम् (मैं, हम दोनों, हम लोग)। मध्यमपुरुष वह होता है जिससे बात हो रही हो — त्वम्, युवां, यूयम् (तुम, तुम दोनों, तुम लोग)। प्रथमपुरुष वह होता है जिसके बारे में बात हो रही हो — भवान्/भवती, सः/सा। इस पाठ में तीनों पुरुषों की पूरी तालिका अस्ति और गच्छ् दोनों क्रियाओं के साथ दी गई है।

इस पाठ में एक महत्वपूर्ण लेखन नियम बताया गया है — जब पद के अंत में ‘म्’ हो और उसके बाद कोई व्यञ्जन-वर्ण आए तो ‘म्’ की जगह अनुस्वार (ं) लिखा जाता है। जैसे — पुस्तकम् नास्ति में पुस्तकं नास्ति लिखते हैं। यह नियम निबंध, अनुवाद और वाक्य-लेखन में गलतियाँ रोकता है।

पाठ में पुंलिङ्ग और स्त्रीलिङ्ग दोनों रूपों में व्यवसाय दिए गए हैं। शिक्षकः — शिक्षिका, चिकित्सकः — चिकित्सिका, सैनिकः — सैनिकी, गायकः — गायिका, पाचकः — पाचिका, नर्तकः — नर्तकी, तन्त्रज्ञः — तन्त्रज्ञा, आरक्षकः — आरक्षिका, पत्रकारः — पत्रकारा। परीक्षा में इनके सही लिङ्ग रूप और उनके साथ सही सर्वनाम तथा क्रियापद लगाने के प्रश्न आते हैं।

गीतम् में अहम् के साथ उत्तमपुरुष एकवचन की क्रियाएँ — पठामि, वदामि, लिखामि, स्मरामि, भजामि, नमामि — एक साथ आई हैं। यह गीत इन क्रियाओं को याद करने का सबसे सरल तरीका है। परीक्षा में उत्तमपुरुष की क्रियाओं से संबंधित प्रश्नों के लिए यह गीत बहुत उपयोगी है। गीत को बार-बार जोर से गाकर याद करना चाहिए।

अस्मद् शब्द से अहम्, आवां, वयम् जैसे रूप बनते हैं और युष्मद् शब्द से त्वम्, युवां, यूयम् जैसे रूप बनते हैं। परियोजना में सात विभक्तियों — प्रथमा से सप्तमी तक — के तीनों वचनों में इनके रूप लिखने होते हैं। यह उच्च कक्षाओं की बड़ी परीक्षाओं में भी काम आता है इसलिए इसे ध्यान से स्फोरकपत्र पर लिखकर बार-बार अभ्यास करना चाहिए।

इस पाठ के पाँच अभ्यास हैं जिनमें से अभ्यास 3 और 4 अपेक्षाकृत लंबे हैं क्योंकि उनमें चित्र देखकर तीनों वचनों में वाक्य बनाने होते हैं। सबसे पहले पाठ की तालिका — उत्तमपुरुष और मध्यमपुरुष के क्रियापदों के साथ सर्वनाम — अच्छी तरह याद करें। फिर अभ्यास 2 और 5 करें। उसके बाद अभ्यास 3 और 4 करें जो सबसे अधिक अंक का आधार बनते हैं। अभ्यास 1 का श्लोक — “त्वमेव माता च पिता त्वमेव” — को उच्च स्वर में पढ़कर अर्थ समझें।