कक्षा 10 हिंदी एनसीईआरटी समाधान संचयन अध्याय 2 गुरुदयाल सिंह – सपनों के से दिन

लेखक के अनुसार स्कूल में सबसे बहादुर बच्चा ओमा को मानते थे। क्योकि उसे छुट्टियों में मिले काम से आसान अध्यापकों की मार लगती थी। उस जैसा दूसरा लड़का नही ढूंढ पाते थे। उसकी बातें गालियाँ, मार-पिटाई का ढंग तो अलग था ही उसकी शक्ल-सूरत भी सबसे अलग थी। हाँडी जितना बड़ा सिर, उसके ठिगने चार बालिश्त के शरीर पर ऐसा लगता जैसे बिल्ली के बच्चे के माथे पर तरबूज रखा हो। इतने बड़े सिर में नारियल की सी आँखों वाला बंदरिया के बच्चे जैसा चेहरा और भी अजीब लगता था। वह लड़ाई अपने सिर से टक्कर मार के करता था और अपने शरीर से दुगने-तिगुने शरीर वाले लड़के को गिरा देता था। उसके सिर की टक्कर का नाम लेखक ने “रेल-बम्ब” रखा हुआ था।

पीटी साहब की शाबाशी फ़ौज के तमगों-सी लेखक को क्यों लगती थी?
जब स्काउटिंग का अभ्यास करवाते समय पीटी साहब नीली-पीली झंडियाँ हाथों में पकड़ाकर वन टू थ्री कहते, झंडियाँ उपर-नीचे, दाएँ-बाएँ करवाते तो हवा में लहराती और फडफड़ाती झंडियों के साथ खाकी वर्दियों तथा गले में दोरंगे रुमाल लटकाए अभ्यास किया करते। हम कोई गलती न करते तो वह अपनी चमकीली आँखेँ हलके से झपकाते कहते “शाबाश वैल बीगिन अगेन-वन टू थ्री थ्री टू वन” उनकी एक शाबाशी लेखक को ऐसी लगती मानों फ़ौज के सभी तमगे जीत लिए हों और ये शाबाशी साल भर मिले सभी कापियों में गुड से बहुत बड़ी लगती थी।

मास्टर प्रीतमचंद जब स्काउट की परेड करवाते तो लेफ्ट-राइट की आवाज़ या मुँह में ली विःसल से मार्च कराया करते। फिर राइट टर्न या लेफ्ट टर्न या अबाउट टर्न कहने पर छोटे-छोटे बूटों की एड़ियों पर दाएँ-बाएँ या एकदम पीछे मुड़कर बूटों की ठक-ठक करते, अकड़ कर चलते तो लगता जैसे हम विधार्थी नहीं बहुत महत्वपूर्ण आदमी हों, जो उस समय फ़ौजी जवान होते थे। लेखक भी अपने आप को उन्हीं के समान समझने लगा था।

लेखक के अनुसार उन्हें स्कूल कब और क्यो अच्छा लगने लगा था?
लेखक के अनुसार जब वे स्काउटिंग का अभ्यास करते और कोई गलती नहीं करते तो मास्टर प्रीतमचंद शाबाश बोलते। ये शाबाश उनके लिए सभी मास्टर से मिलने वाले कापियों के गुड से बहुत अधिक प्रिय लगता और स्काउटिंग की परेड करते वक्त वे अपने आप को महत्वपूर्ण आदमी फ़ौजी जवान समझने लगे थे। साथ-साथ स्कूल भी अब अच्छा लगने लगा था।

मास्टर प्रीतमचंद कक्षा चार को फ़ारसी पढ़ा रहे थे। सभी बच्चे उनसे बहुत डरते थे। काम पूरा न करने की स्थिति में वे बच्चों की पिटाई भी कर दिया करते थे। एक दिन जब लेखक और उसके मित्र को कान पकड़वा कर मुर्गा बनाया जा रहा था तो अचानक हेडमास्टर साहब ने यह सब देख लिया। शायद यह पहला अवसर था कि वह पीटी मास्टर प्रीतमचंद की उस बर्बरता को सहन न कर पाए और बहुत उतेजीत हो कर बोले “क्या चौथी श्रेणी को सजा देने का यह ढंग है इसे फौरन बंद करो”। कुछ समय बाद पता चला कि हेडमास्टर शर्मा जी ने पीटी साहब को मुअतल कर दिया था।

लेखक अपने छात्र जीवन में स्कूल से छुट्टियों में मिले काम को पूरा करने के लिए क्या-क्या योजनाएँ बनाया करता था?
लेखक अपने छात्र जीवन में स्कूल से छुट्टियों में मिले काम को दिनों के हिसाब से पूरा करने की योजनाएँ बनाते थे। जैसे मास्टर जी उन्हे दो सौ सवाल दिए तो वे दस सवाल रोज निकाल लेंगे। और अभी तो पूरा महिना बाक़ी है सोच कर दस दिन और खेल कूद में बिता देते। दस दिन बाद फिर हिसाब लगते की दस सवाल क्यो सवाल तो पंद्रह भी निकाले जा सकते है। यह सोच कर फिर खेल कूद में मसगुल हो जाते और काम पूरा न होने की स्थिति में अपने मित्र ओमा के बारे में सोचने लगते जिसे छुट्टियों के काम से स्कूल में मास्टरों की मार आसान लगती थी। वे उसे बहुत बहादुर समझते थे और उसी की भाँति अपने आप को बहादुर बनने की कल्पना करने लगते थे।

पीटी साहब का पूरा नाम प्रीतमचंद था। पूरा स्कूल उनके गुस्से से वाकिफ था। वे बच्चों को स्काउटिंग करवाते, गलती न करने पर शाबाश कहते जिसे बच्चों का हौसला बड़ जाता था और गलती पर चमड़ी उधेड़ने के लिए तो प्रसिद्ध थे। वे कक्षा चौथी को फ़ारसी पढ़ाते एक दिन लेखक और उसके मित्र हरबंस को सजा दे रहे थे, तो हेड मास्टर साहब ने देख लिया और वे यह बर्बरता सहन नहीं कर सके तथा पीटी साहब को मुअतल कर दिया। लेखक के अनुसार सभी लड़के पीटी साहब से बहुत डरते थे क्योकि उन जितना सख्त अध्यापक न कभी किसी ने देखा न सुना था।

प्रीतम चंद को स्कूल के समय में कभी भी किसी ने मुस्कराते या हँसते नही देखा था। उनका ठिगना कद दुबला-पतला गठीला शरीर माता के दागों से भरा चेहरा और बाज सी तेज़ आँखे, खाकी वर्दी चमड़े के चौड़े पंजो वाले बूट, सभी कुछ ही भयभीत करने वाला हुआ करता करता था।