एनसीईआरटी समाधान कक्षा 8 विज्ञान जिज्ञासा अध्याय 12 प्रकृति कैसे सामंजस्य में कार्य करती है

1. दिए गए आरेख (चित्र 12.19) को देखिए और गलत कथन का चयन कीजिए।
(i) समुदाय समष्टि से बड़ा होता है।
(ii) समुदाय एक पारितंत्र से छोटा होता है।
(iii) पारितंत्र किसी समुदाय का भाग होता है।
उत्तर:
(iii) पारितंत्र किसी समुदाय का भाग होता है — यह कथन गलत है।
समष्टि सबसे छोटी इकाई होती है। एक स्थान पर एक ही प्रकार के जीवों के समूह को समष्टि कहते हैं। कई समष्टियाँ मिलकर एक समुदाय बनाती हैं। समुदाय समष्टि से बड़ा होता है। समुदाय और अजैविक घटक मिलकर एक पारितंत्र बनाते हैं। पारितंत्र सबसे बड़ी इकाई है।
इसलिए पारितंत्र, समुदाय का भाग नहीं होता बल्कि समुदाय ही पारितंत्र का भाग होता है। अतः कथन (iii) गलत है।
सही क्रम — समष्टि < समुदाय < पारितंत्र

2. समष्टि किसी समुदाय का भाग होती है। यदि सभी अपघटक, अकस्मात एक वन पारितंत्र से लुप्त हो जाएँ तो आपके विचार से क्या परिवर्तन होंगे? व्याख्या कीजिए कि अपघटक आवश्यक क्यों होते हैं।
उत्तर:
अपघटक: अपघटक वे जीव हैं (जैसे जीवाणु और कवक) जो मृत पादपों और जंतुओं के जटिल पदार्थों को अपेक्षाकृत सरल पदार्थों में विघटित करते हैं और पोषक तत्वों को मृदा में वापस लौटाते हैं।
यदि सभी अपघटक लुप्त हो जाएँ तो निम्नलिखित परिवर्तन होंगे —

1. पहली बात, मृत पादप और जंतु विघटित नहीं होंगे। वन में मृत जीवों और पत्तियों का ढेर लगता जाएगा और पूरा वन क्षेत्र मृत जैविक पदार्थ से भर जाएगा।
2. दूसरी बात, मृदा में पोषक तत्वों का पुनर्चक्रण नहीं होगा। पादपों को वृद्धि के लिए आवश्यक पोषक तत्व जैसे नाइट्रोजन, फॉस्फोरस आदि मृदा में वापस नहीं आएंगे।
3. तीसरी बात, पोषक तत्वों की कमी से पादपों की वृद्धि रुक जाएगी और धीरे-धीरे पादप भी मरने लगेंगे।
4. चौथी बात, पादपों के मरने से शाकाहारी जंतुओं को भोजन नहीं मिलेगा और फिर माँसाहारी जंतु भी प्रभावित होंगे। इस प्रकार पूरी आहार श्रृंखला टूट जाएगी।

अपघटक आवश्यक क्यों हैं:
अपघटक पोषक तत्वों के पुनर्चक्रण में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। प्रकृति में कुछ भी व्यर्थ नहीं होता और प्रत्येक मृत पदार्थ का पुन: उपयोग हो जाता है। यह सब अपघटकों के कारण संभव होता है।

3. तमिलनाडु के कुड्डालोर जिले के सेल्वम ने बताया कि उनका गाँव मैंग्रोव वनों की उपस्थिति के कारण 2004 की सुनामी से आस-पास के गाँवों की तुलना में कम प्रभावित हुआ था। इससे सरिता, शबनम और शिजो को आश्चर्य हुआ। वे सोच रही थीं कि क्या मैंग्रोव वन गाँव की सुरक्षा कर रहे थे। क्या आप इसे समझने में उनकी सहायता कर सकते हैं?
उत्तर:
हाँ, मैंग्रोव वन वास्तव में गाँव की सुरक्षा कर रहे थे। मैंग्रोव वन समुद्र के तटीय क्षेत्रों में उगने वाले वन होते हैं। इनकी जड़ें बहुत घनी और मजबूत होती हैं। सुंदरबन में विश्व के सबसे बड़े मैंग्रोव वन पाए जाते हैं। मैंग्रोव वनों की घनी और उलझी हुई जड़ें एक प्राकृतिक दीवार का काम करती हैं। जब सुनामी की लहरें तट की ओर आती हैं तो ये घनी जड़ें और पेड़ लहरों की गति और शक्ति को कम कर देते हैं। इन वनों ने तीव्र वायु और लहरों को मंद करके तटीय गाँवों की रक्षा की। मैंग्रोव के वृक्ष वायु से कार्बन डाइऑक्साइड भी अवशोषित करते हैं। इसीलिए जिन तटीय क्षेत्रों में मैंग्रोव वन थे वहाँ सुनामी से नुकसान कम हुआ और जहाँ ये वन नहीं थे वहाँ नुकसान अधिक हुआ।

4. इस आहार श्रृंखला को देखें —
घास → टिड्डा → मेंढक → साँप
यदि इस पारितंत्र से मेंढक लुप्त हो जाएँ तो टिड्डों और साँपों की समष्टि पर क्या प्रभाव पड़ेगा और क्यों?
उत्तर:
मेंढक के लुप्त होने पर दो प्रकार के प्रभाव पड़ेंगे —
टिड्डों की समष्टि पर प्रभाव: टिड्डों की संख्या बहुत अधिक बढ़ जाएगी। ऐसा इसलिए होगा क्योंकि मेंढक टिड्डों को खाते हैं। मेंढक के न होने पर टिड्डों को खाने वाला कोई नहीं होगा और उनकी संख्या अनियंत्रित रूप से बढ़ती जाएगी। बड़ी संख्या में टिड्डे घास और फसलों को बड़ी मात्रा में नुकसान पहुँचाएंगे जिससे घास भी कम होने लगेगी।
साँपों की समष्टि पर प्रभाव: साँपों की संख्या घटने लगेगी। ऐसा इसलिए होगा क्योंकि साँप मेंढकों को खाते हैं। जब मेंढक ही नहीं रहेंगे तो साँपों को भोजन नहीं मिलेगा। भोजन की कमी से साँपों की संख्या धीरे-धीरे कम होती जाएगी और अंततः वे इस पारितंत्र से लुप्त हो सकते हैं।

5. एक विद्यालय के उद्यान में विद्यार्थियों ने पिछले मौसम में अपेक्षाकृत कम तितलियाँ देखीं। इसके संभावित कारण क्या हो सकते हैं? परिसर में अधिक तितलियाँ लाने के लिए विद्यार्थी क्या कदम उठा सकते हैं?
उत्तर:
कम तितलियाँ दिखने के संभावित कारण: उद्यान में फूल वाले पादपों की कमी हो सकती है क्योंकि तितलियाँ मकरंद पीने के लिए फूलों पर आती हैं। उद्यान में कीटनाशकों का अत्यधिक उपयोग किया गया होगा जिससे तितलियों की संख्या कम हो गई। उद्यान के आस-पास के क्षेत्र में पेड़-पौधों की कटाई हुई होगी जिससे तितलियों का आवास नष्ट हुआ होगा। परभक्षी जीवों जैसे पक्षियों और मकड़ियों की संख्या बढ़ी होगी जो तितलियों को खाते हैं। जलवायु परिवर्तन और तापमान में बदलाव भी तितलियों की संख्या को प्रभावित करता है।
अधिक तितलियाँ लाने के उपाय: विद्यार्थी उद्यान में गेंदा, गुलाब, चमेली, बोगनविलिया जैसे अधिक फूल वाले पादप लगा सकते हैं। कीटनाशकों का उपयोग बंद करके प्राकृतिक पीड़क नियंत्रण के तरीके अपनाए जा सकते हैं। उद्यान में पानी की उचित व्यवस्था करें क्योंकि तितलियाँ नमी वाले स्थानों को पसंद करती हैं। उद्यान में तुलसी, पुदीना जैसे औषधीय पौधे लगाएँ जो तितलियों को आकर्षित करते हैं। उद्यान की सफाई में अत्यधिक रसायनों का उपयोग न करें।

6. ऐसा पारितंत्र क्यों संभव नहीं है जिसमें केवल उत्पादक हों और कोई उपभोक्ता या अपघटक न हों?
उत्तर:
ऐसा पारितंत्र संभव नहीं है। इसके कारण निम्नलिखित हैं —

1. उपभोक्ताओं के बिना समस्या: यदि केवल उत्पादक (पादप) हों और उपभोक्ता न हों तो पादप लगातार बढ़ते जाएंगे। एक समय के बाद पादपों की संख्या इतनी अधिक हो जाएगी कि वे आपस में ही जल, मृदा, सूर्य के प्रकाश और पोषक तत्वों के लिए प्रतिस्पर्धा करेंगे और अंततः कमजोर पादप मरने लगेंगे।
2. अपघटकों के बिना समस्या: यदि अपघटक न हों तो मृत पादपों का विघटन नहीं होगा। पोषक तत्व मृदा में वापस नहीं आएंगे और धीरे-धीरे मृदा की उर्वरता समाप्त हो जाएगी। पोषक तत्वों की कमी से पादप भी मरने लगेंगे और अंततः पारितंत्र नष्ट हो जाएगा।

7. अपने घर या विद्यालय के समीप दो अलग-अलग स्थानों का अवलोकन कीजिए (जैसे एक उद्यान और सड़क के किनारे का कोई स्थल)। आपको दिखाई देने वाले सजीव एवं निर्जीव घटकों की सूची बनाइए। दोनों पारितंत्र किस प्रकार भिन्न हैं?
उत्तर:
उद्यान (पारितंत्र 1)
सजीव (जैविक): गुलाब, गेंदा, तुलसी, घास, तितलियाँ, मधुमक्खियाँ, केंचुए, चींटियाँ, पक्षी, छिपकली
निर्जीव (अजैविक): मृदा, जल, सूर्य का प्रकाश, वायु, खाद
सड़क किनारा (पारितंत्र 2)
सजीव (जैविक): खरपतवार, झाड़ियाँ, कीड़े-मकोड़े, चींटियाँ, कौवे
निर्जीव (अजैविक): पत्थर, कंक्रीट, धूल, मृदा, वायु, सूर्य का प्रकाश
दोनों पारितंत्रों में अंतर
उद्यान में जैव विविधता अधिक होती है जबकि सड़क किनारे कम। उद्यान में मृदा उपजाऊ और नम होती है जबकि सड़क किनारे की मृदा कड़ी और कम उपजाऊ होती है। उद्यान में पादप और जंतुओं के बीच अधिक परस्पर क्रियाएँ होती हैं जबकि सड़क किनारे कम। उद्यान में ऑक्सीजन अधिक और प्रदूषण कम होता है जबकि सड़क किनारे इसका उल्टा होता है। उद्यान में अपघटन की प्रक्रिया सक्रिय रहती है जबकि सड़क किनारे कम।

8. कृषि क्षेत्र जैसे मानव निर्मित पारितंत्र आवश्यक हैं परंतु उन्हें संधारणीय बनाया जाना चाहिए। इस कथन पर टिप्पणी करें।
उत्तर:
कृषि पारितंत्र क्यों आवश्यक हैं: भारत में कृषि आजीविका का प्रमुख साधन है। बढ़ती जनसंख्या के लिए भोजन की आपूर्ति केवल कृषि से ही हो सकती है। मानव निर्मित पारितंत्र जैसे खेत, मछली के तालाब और उद्यान भोजन, रेशे और औषधियाँ प्रदान करते हैं।
परंतु वर्तमान कृषि पद्धतियों से हानि: संश्लेषित उर्वरकों के अत्यधिक उपयोग से मृदा की उर्वरता कम हो रही है। पीड़कनाशकों के अत्यधिक उपयोग से परागणकारी जीवों और प्राकृतिक परभक्षियों की संख्या घट रही है। एक ही भूमि पर बार-बार एक ही फसल उगाने (धान्य कृषि) से मृदा का क्षरण हो रहा है। भूजल का अत्यधिक दोहन हो रहा है।
संधारणीय कृषि पद्धतियाँ: जैविक खाद और कम्पोस्ट का उपयोग किया जाए। फसल चक्र अपनाया जाए अर्थात बदल-बदलकर अलग-अलग फसलें उगाई जाएँ। प्राकृतिक पीड़क नियंत्रण के तरीके अपनाए जाएँ। जल का विवेकपूर्ण उपयोग किया जाए।
निष्कर्ष: कृषि को आवश्यक बनाए रखते हुए उसे पर्यावरण के अनुकूल और संधारणीय बनाना हमारा कर्तव्य है जिससे आने वाली पीढ़ियों के लिए भी मृदा और पर्यावरण सुरक्षित रहे।

9. यदि किसी रोग के कारण भारतीय शशकों की समष्टि कम हो जाती है (चित्र 12.20) तो इसका अन्य जीवों की संख्या पर क्या प्रभाव पड़ेगा?
उत्तर:
सूर्य → घास और पादप → शशक, हिरण → लोमड़ी, उकाब
शशकों की संख्या कम होने पर विभिन्न जीवों पर प्रभाव —

• घास और पादपों पर: घास और पादपों की संख्या बढ़ जाएगी क्योंकि उन्हें खाने वाले शशकों की संख्या कम हो गई है।
• लोमड़ी पर: लोमड़ी की संख्या घटेगी क्योंकि शशक उनके प्रमुख भोजन स्रोतों में से एक है। भोजन की कमी से लोमड़ियाँ कमजोर होंगी और उनकी संख्या कम होने लगेगी।
• उकाब पर: उकाब की संख्या भी घट सकती है क्योंकि उकाब शशकों का शिकार करते हैं। परंतु उकाब हिरण का भी शिकार कर सकते हैं इसलिए उन पर प्रभाव थोड़ा कम होगा।
• हिरण पर: हिरण पर प्रत्यक्ष प्रभाव कम होगा क्योंकि हिरण भी घास खाते हैं। परंतु लोमड़ी और उकाब शशकों के अभाव में हिरण का अधिक शिकार कर सकते हैं जिससे हिरण की संख्या घट सकती है।

यह अध्याय हमें बताता है कि प्रकृति में कोई भी जीव अकेला नहीं रहता, बल्कि सभी जीव और निर्जीव घटक एक-दूसरे से जुड़े होते हैं। हाथियों के जंगल से गाँवों की ओर आने, तालाब के जीवों, आहार शृंखला, आहार जाल, अपघटकों, पारितंत्र के संतुलन और मानव हस्तक्षेप के प्रभाव जैसे उदाहरणों से यह अध्याय समझाता है कि प्रकृति का संतुलन कैसे बनता और बिगड़ता है।

इस अध्याय का सबसे महत्वपूर्ण भाग है पारितंत्र (Ecosystem) को समझना। आपको यह जानना है कि किसी भी पर्यावास, जैसे तालाब, वन, खेत या घास का मैदान, में जैविक घटक (पादप, जंतु, सूक्ष्मजीव) और अजैविक घटक (जल, वायु, मिट्टी, तापमान, सूर्य का प्रकाश) मिलकर काम करते हैं। अध्याय में यह भी बताया गया है कि एक ही स्थान पर रहने वाले एक ही प्रकार के जीवों का समूह समष्टि, और कई समष्टियों के मिलकर बने समूह को समुदाय कहते हैं।
आगे आपको उत्पादक, उपभोक्ता और अपघटक की भूमिका समझनी है। पादप अपना भोजन स्वयं बनाते हैं, इसलिए वे उत्पादक हैं। शाकाहारी, मांसाहारी और सर्वाहारी जीव उपभोक्ता हैं। कवक और जीवाणु जैसे जीव मृत पदार्थों को विघटित कर पोषक तत्त्व वापस मिट्टी में पहुँचाते हैं, इसलिए वे अपघटक कहलाते हैं। यही प्रकृति में पुनर्चक्रण का आधार है।

इस अध्याय को रटने की बजाय उदाहरणों से समझकर पढ़ें। सबसे पहले अध्याय की शुरुआत में दिए गए हाथी गलियारे वाले उदाहरण को समझिए। इससे पता चलता है कि जब जंगल घटते हैं, जल स्रोत सूखते हैं और वर्षा-तापमान के पैटर्न बदलते हैं, तो जंगली जीव मानव बस्तियों की ओर आने लगते हैं। इससे समझें कि एक परिवर्तन कई दूसरे परिवर्तनों को जन्म देता है।
इसके बाद अध्याय को इस क्रम में पढ़ें:
पर्यावास → जैविक/अजैविक घटक → समष्टि → समुदाय → पारितंत्र → आहार शृंखला → आहार जाल → अपघटक → संतुलन और संरक्षण।
यदि आप इस क्रम में पढ़ेंगे, तो अध्याय बहुत आसान लगेगा। हर शीर्षक के साथ अपनी कॉपी में एक छोटा-सा चित्र या फ्लोचार्ट बना लें। जैसे तालाब का चित्र बनाकर उसमें मछली, जल, शैवाल, कीट, पक्षी, सूर्य आदि लिखें। इससे याद करना आसान होगा।

इस अध्याय में कुछ शब्द और अवधारणाएँ बहुत महत्वपूर्ण हैं। जैसे — पर्यावास, जैविक घटक, अजैविक घटक, समष्टि, समुदाय, पारितंत्र, उत्पादक, उपभोक्ता, अपघटक, आहार शृंखला, आहार जाल, पोषी स्तर, सहोपकारिता, सहभोजिता, परजीविता। इनकी परिभाषाएँ साफ होनी चाहिए। विशेष रूप से तालाब और वन के उदाहरणों से समझें कि अलग-अलग जीव एक ही पर्यावास में रहकर भी संसाधनों का अलग-अलग उपयोग करते हैं।
यह भी बहुत महत्वपूर्ण है कि आप “कौन किसे खाता है” को अच्छे से समझें। घास, टिड्डा, मेंढक, साँप, उकाब जैसे उदाहरण आहार शृंखला बनाते हैं। जब कई आहार शृंखलाएँ आपस में जुड़ जाती हैं, तो आहार जाल बनता है। इसी तरह मृत जैविक पदार्थों को मशरूम, कवक और जीवाणु विघटित करके पोषक तत्त्व वापस मिट्टी में पहुँचाते हैं। यह प्रश्न अक्सर पूछा जाता है कि “प्रकृति में अपशिष्ट पदार्थों का क्या होता है?” इसका उत्तर अपघटन और पोषक पुनर्चक्रण से जुड़ा है।

इस अध्याय की सबसे बड़ी ताकत इसके उदाहरण और गतिविधियाँ हैं। तालाब और वन के पर्यावास, मछलियों का प्रभाव, परागण, आहार शृंखला, आहार जाल, मशरूम द्वारा विघटन, मेंढकों की संख्या घटने का प्रभाव और सुंदरबन जैसे उदाहरणों को कहानी की तरह पढ़ें। जब आप इन्हें कहानी के रूप में समझते हैं, तो उत्तर अपने-आप बनते हैं।
उदाहरण के लिए, अध्याय समझाता है कि यदि तालाब में प्रदूषण के कारण पौधे कम हो जाएँ, तो ऑक्सीजन कम होगी, मछलियाँ कम होंगी, उपभोक्ता कम होंगे, कीट बढ़ेंगे और अंत में खेतों पर भी बुरा प्रभाव पड़ेगा। यह श्रृंखलाबद्ध प्रभाव (chain effect) परीक्षा के लिए बहुत महत्त्वपूर्ण है। इसी प्रकार भारत में मेंढकों के कम होने से कीट बढ़े, किसानों को अधिक कीटनाशक प्रयोग करने पड़े और पर्यावरण को नुकसान हुआ। ऐसे उदाहरण आपके उत्तर को मजबूत बनाते हैं।

इस अध्याय का मुख्य संदेश है कि प्रकृति में संतुलन परस्पर क्रियाओं से बना रहता है। हर जीव का कोई-न-कोई महत्व है। मछली, कीट, मेंढक, पक्षी, पौधे, कवक, जीवाणु — सभी मिलकर पारितंत्र को संतुलित रखते हैं। मनुष्य भी इसी पारितंत्र का हिस्सा है, उससे अलग नहीं। इसलिए प्राकृतिक संसाधनों का दुरुपयोग, वनों की कटाई, प्रदूषण, अवैध शिकार और अत्यधिक हस्तक्षेप पूरे तंत्र को बिगाड़ देते हैं।
उत्तर लिखते समय हमेशा यह संरचना अपनाएँ:
परिभाषा → उदाहरण → प्रभाव → निष्कर्ष।
जैसे यदि प्रश्न हो — पारितंत्र क्या है?
तो पहले परिभाषा लिखें, फिर तालाब/वन का उदाहरण दें, फिर जैविक-अजैविक घटकों की परस्पर क्रिया बताएं और अंत में लिखें कि यही संतुलन जीवन को संभव बनाता है। इसी तरह यदि प्रश्न हो — अपघटक क्यों आवश्यक हैं? — तो बताइए कि वे मृत पदार्थों को सरल पदार्थों में बदलकर पोषक तत्त्व मिट्टी में लौटाते हैं और प्रकृति में कुछ भी व्यर्थ नहीं जाने देते।

• पर्यावास – वह स्थान जहाँ कोई जीव रहता है।
• जैविक घटक – पादप, जंतु, सूक्ष्मजीव।
• अजैविक घटक – जल, वायु, मिट्टी, तापमान, सूर्य का प्रकाश।
• समष्टि – एक ही प्रकार के जीवों का समूह।
• समुदाय – विभिन्न समष्टियों का समूह।
• पारितंत्र – जैविक और अजैविक घटकों की परस्पर क्रियाओं से बना तंत्र।
• उत्पादक – हरे पादप, जो अपना भोजन स्वयं बनाते हैं।
• उपभोक्ता – जो भोजन के लिए दूसरे जीवों पर निर्भर रहते हैं।
• अपघटक – कवक और जीवाणु, जो मृत पदार्थों का विघटन करते हैं।
• आहार शृंखला – कौन किसे खाता है, इसका सरल क्रम।
• आहार जाल – कई आहार शृंखलाओं का जुड़ा हुआ जाल।
• पोषी स्तर – आहार शृंखला में जीवों का स्थान।

यह अध्याय बताता है कि प्रकृति में सभी जीव और निर्जीव घटक एक-दूसरे पर निर्भर हैं। पर्यावास में समष्टि, समुदाय और पारितंत्र बनते हैं। उत्पादक, उपभोक्ता और अपघटक मिलकर आहार शृंखला और आहार जाल बनाते हैं। किसी एक घटक में परिवर्तन से पूरे पारितंत्र पर प्रभाव पड़ सकता है। इसलिए प्रकृति का संतुलन बनाए रखना और पारितंत्र का संरक्षण करना आवश्यक है।