कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान अध्याय 5 भारत, अर्थात इंडिया के एनसीईआरटी समाधान

कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान अध्याय 5 के त्वरित लिंक

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कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान के पेज 75 पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर

उत्तर:
आज भारत निश्चित सीमाओं वाला एक देश है। इसके दो नाम हैं – भारत और इंडिया। प्राचीन समय में ‘भारत’ नाम एक बड़े भूभाग के लिए इस्तेमाल होता था। विष्णु पुराण में हिमालय के दक्षिण और समुद्र के उत्तर में फैली भूमि को भारत कहा गया है। इस पुराने भूभाग की सीमाएँ आज के भारत की सीमाओं जैसी नहीं थीं।

उत्तर:
भारत के कुछ प्राचीन नाम ‘भारतवर्ष’, ‘जम्बूद्वीप’ और ‘भारत’ थे। ‘भारतवर्ष’ का अर्थ है ‘भरत का देश’। ‘जम्बूद्वीप’ का अर्थ है ‘जामुन के पेड़ का द्वीप’। सम्राट अशोक ने भी इस नाम का प्रयोग किया था। बाद में ‘भारत’ नाम अधिक प्रचलित हुआ। ‘सप्त सैंधव’ भी एक पुराना नाम था, पर वह केवल उत्तर-पश्चिम के सात नदियों वाले क्षेत्र के लिए था।

कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान के पेज 78 पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर

उत्तर:
हाँ, मैंने मानचित्र पर ये पाँच क्षेत्र पहचाने हैं:

1. काशी – यह मगध के पश्चिम में दिखती है।
2. मगध – यह मानचित्र के पूर्वी भाग में है।
3. वंग – यह बंगाल का एक भाग था।
4. प्राग्ज्योतिष – यह आज के असम के एक भाग के आसपास था।
5. केरल – यह दक्षिण-पश्चिमी तट पर है और लगभग आज के केरल से मेल खाता है।

कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान के पेज 83 पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर

फारसी | ________
यूनानी | ________
लैटिन | भारत
चीनी | ________
अरबी और फारसी | ________
अंग्रेजी | इंडिया
फ्रेंच | इन्डे

उत्तर:
हाँ, मैं चार खाली खाने इस तरह भरूँगा:
फारसी – हिंद, हिदु या हिंदू
यूनानी – इंडोई या इंडिके
चीनी – यिन्तू, यिंदू या तियन्जू
अरबी और फारसी – हिंदुस्तान

कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान के पेज 84 पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर

उद्धरण (पेज 75): “भारत में प्रारंभिक काल से ही आध्यात्मिक और सांस्कृतिक एकता स्थापित हो गई थी, जो हिमालय और दो समुद्रों के बीच इस महान मानवता की जीवनधारा का अभिन्न अंग बन गई।” — श्री अरविंद

उत्तर:
हमारी चर्चा में मुझे श्री अरविंद की बात ऐसे समझ आई: हिमालय और समुद्रों के बीच रहने वाले लोगों की भाषाएँ अलग थीं, फिर भी कुछ विश्वास और परंपराएँ उन्हें जोड़ते थे। जैसे, संस्कृत के विष्णु पुराण और एक पुरानी तमिल कविता, दोनों में हिमालय और समुद्र के बीच की धरती का वर्णन मिलता है। इससे पता चलता है कि अलग-अलग क्षेत्रों के लोगों में बहुत पहले से इस पूरी भूमि के लिए अपनापन था।

→ ‘ऋग्वेद’ में भारत के संपूर्ण भूगोल का वर्णन किया गया है।
→ ‘विष्णु पुराण’ में संपूर्ण उपमहाद्वीप का वर्णन किया गया है।
→ अशोक के समय ‘जम्बूद्वीप’ में आज का भारत, अफगानिस्तान के कुछ क्षेत्र, बांग्लादेश और पाकिस्तान सम्मिलित थे।
→ महाभारत में कश्मीर, कच्छ और केरल समेत कई क्षेत्रों को सूचीबद्ध किया गया है।
→ ‘हिंदुस्तान’ शब्द का प्रयोग 2000 वर्ष से भी पहले सर्वप्रथम एक यूनानी शिलालेख में किया गया था।
→ प्राचीन फारसी में ‘हिंदू’ शब्द का उपयोग हिंदू धर्म के लिए किया गया है।
→ विदेशी यात्रियों द्वारा इंडिया को ‘भारत’ नाम दिया गया।
उत्तर:
1. गलत। ऋग्वेद में ‘सप्त सैंधव’, यानी उत्तर-पश्चिम की सात नदियों की भूमि, का उल्लेख है। उसमें पूरे भारत के भूगोल का वर्णन नहीं है।
2. सही। विष्णु पुराण में समुद्र के उत्तर और हिमालय के दक्षिण की भूमि को ‘भारत’ कहा गया है।
3. सही। अशोक के समय ‘जम्बूद्वीप’ में आज का भारत, बांग्लादेश, पाकिस्तान और अफगानिस्तान के कुछ भाग आते थे।
4. सही। महाभारत में कश्मीर, कच्छ और केरल के साथ वंग और कुरुक्षेत्र जैसे क्षेत्रों के भी नाम हैं।
5. गलत। ‘हिंदुस्तान’ का सबसे पुराना उल्लेख लगभग 1800 वर्ष पहले के एक फारसी शिलालेख में मिलता है।
6. गलत। प्राचीन फारसी में ‘हिंदू’ सिंधु नदी से बना एक भौगोलिक नाम था। उस समय इसका अर्थ हिंदू धर्म नहीं था।
7. गलत। ‘भारत’ नाम प्राचीन भारतीयों ने दिया था। विदेशी यात्रियों ने इस भूभाग के लिए सिंधु से बने नाम भी इस्तेमाल किए।

उत्तर:
मैं अपने देश का नाम ‘गिरिसागर’ रखता। ‘गिरि’ सुनकर मुझे उत्तर में खड़ा हिमालय याद आता है और ‘सागर’ सुनकर समुद्र। मुझे यह नाम इसलिए पसंद है कि इसमें किसी एक राज्य या राजा के बजाय पहाड़ों और समुद्रों के बीच बसे सभी लोगों की धरती का भाव है।

उत्तर:
सब लोग एक ही काम के लिए भारत नहीं आते थे। इतनी लंबी यात्रा करने के ये पाँच उद्देश्य हो सकते थे:

1. तीर्थयात्री बुद्ध से जुड़े पवित्र स्थानों के दर्शन करना चाहते थे।
2. विद्यार्थी और विद्वान यहाँ के विद्वानों से मिलकर बौद्ध विचारों और ग्रंथों को समझना चाहते थे।
3. कुछ लोग पांडुलिपियाँ अपने देश ले जाकर उनका अनुवाद करना चाहते थे। चीनी यात्री जुआनज़ैंग बौद्ध ग्रंथ ले गए और उन्होंने उनका चीनी में अनुवाद किया।
4. कुछ यात्री अलग-अलग क्षेत्रों को देखने और वहाँ के लोगों का जीवन जानने आते थे। उनके यात्रा-वृत्तांतों से हमें उस समय के भारत के बारे में पता चलता है।
5. कुछ शासक अपना राज्य बढ़ाना चाहते थे। एक फारसी सम्राट सेना के साथ आया था और उसने सिंधु नदी के क्षेत्र पर अधिकार किया था।

अध्याय 5 को याद रखने के लिए दो सूचियाँ बनाएँ — एक में प्राचीन भारतीय ग्रंथों में मिलने वाले नाम और दूसरी में विदेशियों द्वारा दिए गए नाम, साथ में उनके स्रोत भी लिखें। किसी अन्य अध्याय पर जाने के लिए कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान एनसीईआरटी समाधान पृष्ठ की अध्याय-सूची का उपयोग करें।