कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान अध्याय 9 परिवार और समुदाय के एनसीईआरटी समाधान

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कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान के पेज 137 पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर

उत्तर:
परिवार समाज की मूलभूत और सबसे प्राचीन इकाई है। परिवार के सदस्य एक-दूसरे से प्रेम करते हैं, देखभाल करते हैं और जरूरत पड़ने पर सहायता करते हैं। माता-पिता बच्चों की आवश्यकताएँ पूरी करते हैं और उन्हें जिम्मेदार बनना सिखाते हैं। बच्चे भी अपनी क्षमता के अनुसार काम में हाथ बँटाते हैं। परिवार में हम सहयोग, सेवा, त्याग, अहिंसा और अपनी परंपराएँ सीखते हैं। दुख और कठिनाई के समय परिवार का साथ हमें सहारा देता है।

उत्तर:
आपस में जुड़े लोगों के समूह को समुदाय कहते हैं। लोग एक ही क्षेत्र में रहने, समान काम करने या समान रुचि रखने के कारण समुदाय का हिस्सा हो सकते हैं। समुदाय के लोग त्योहार मनाने, साझा संसाधनों का उपयोग करने और समस्याएँ सुलझाने के लिए मिलकर काम करते हैं। वे जरूरतमंदों की सहायता करते हैं और साफ-सफाई जैसे कामों के लिए नियम बनाते हैं। इस तरह समुदाय लोगों को सहयोग और अपनापन देता है। समुदाय भी अपनी आवश्यकताओं के लिए एक-दूसरे पर निर्भर होते हैं।

कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान के पेज 138 पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर

उत्तर:
दिल्ली में मेरे पड़ोस के दस परिवारों की जानकारी इस प्रकार है-

एकल परिवारों में माता-पिता और बच्चे रहते हैं। इनमें केवल माता या पिता के साथ रहने वाले बच्चे भी शामिल हो सकते हैं। संयुक्त परिवारों में दादा-दादी, माता-पिता, चाचा-चाची और बच्चे जैसी कई पीढ़ियाँ साथ रहती हैं। मेरे पड़ोस में दोनों प्रकार के परिवार हैं।

उत्तर:
इन दस परिवारों में एकल परिवार अधिक हैं। उनकी संख्या छह है, जबकि संयुक्त परिवार चार हैं। मेरे विचार में इसका एक कारण यह हो सकता है कि कुछ माता-पिता काम या बच्चों की पढ़ाई के लिए दूसरे स्थान पर रहने लगते हैं। घर में उपलब्ध जगह और परिवार की जरूरतें भी साथ रहने के निर्णय को प्रभावित कर सकती हैं।

उत्तर:
मैंने अपनी जानकारी की तुलना आरव और रिया की जानकारी से की। हम तीनों ने अलग-अलग दस परिवारों की जानकारी जुटाई।

मेरी और आरव की सूची में एकल परिवार अधिक हैं, जबकि रिया की सूची में संयुक्त परिवार अधिक हैं। इससे मुझे समझ में आता है कि अलग-अलग पड़ोसों में परिवारों की संख्या और प्रकार बदल सकते हैं। दोनों प्रकार के परिवारों में प्रेम, सहयोग और एक-दूसरे की देखभाल जरूरी है।

कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान के पेज 139 पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर

उत्तर:
मेरी मातृभाषा हिंदी है। मैंने रिश्तों के शब्द हिंदी और अंग्रेज़ी में लिखे हैं।

हिंदी के कई शब्दों से संबंध का ठीक-ठीक पता चलता है। अंग्रेज़ी में उसी संबंध को स्पष्ट करने के लिए कभी-कभी विवरण जोड़ना पड़ता है।

उत्तर:
हाँ, ऐसा कई रिश्तों में दिखाई देता है। हिंदी में ‘चाचा’ कहने से पिता के छोटे भाई का पता चलता है। अंग्रेज़ी में केवल uncle कहने से यह अंतर स्पष्ट नहीं होता, इसलिए father’s younger brother कहना पड़ता है। इसी तरह दादा के लिए father’s father और नाना के लिए mother’s father कह सकते हैं, जबकि दोनों को grandfather कहते हैं। इससे मुझे समझ में आता है कि हिंदी में कई पारिवारिक संबंधों के लिए अलग-अलग शब्द हैं।

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निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए और अपने सहपाठियों के उत्तरों के साथ इनकी तुलना कीजिए –

उत्तर:
मेरे परिवार में माँ-पिताजी सबकी जरूरतें पूछकर मिलकर खरीदारी की सूची बनाते हैं। मैं भी अपनी आवश्यक चीजें बताता हूँ। मेरे सहपाठी आरव के परिवार में उसकी माँ और दादी यह सूची बनाती हैं। दोनों परिवारों में निर्णय लेते समय सभी की जरूरतों का ध्यान रखा जाता है।

उत्तर:
मेरे घर में माँ-पिताजी समय के अनुसार मिलकर भोजन पकाते हैं। मैं सब्जियाँ धोने और खाने के लिए थालियाँ रखने में सहायता करता हूँ। आरव के घर में उसके पिता और दादी भोजन बनाते हैं। इससे समझ में आता है कि परिवार के सदस्य भोजन बनाने का काम आपस में बाँट सकते हैं।

उत्तर:
मेरे परिवार में सबसे अधिक आयु मेरे दादाजी की है। वे 71 वर्ष के हैं। आरव के परिवार में उसकी 70 वर्ष की दादी सबसे बड़ी हैं। दोनों परिवारों के बड़े सदस्य अपने अनुभव और कहानियों से बच्चों को बहुत कुछ सिखाते हैं।

उत्तर:
मेरे घर में माँ-पिताजी समय के अनुसार फर्श साफ करते हैं। मैं अपनी चीजें समेटकर और अपने कमरे में झाड़ू लगाकर सहायता करता हूँ। आरव के घर में उसके पिता और बड़ी बहन सफाई करते हैं। दोनों परिवारों में सदस्य अपनी क्षमता के अनुसार काम बाँटते हैं।

उत्तर:
मेरे घर में माँ-पिताजी बारी-बारी से बर्तन साफ करते हैं। मैं खाने के बाद अपनी थाली तय जगह पर रखता हूँ। आरव के घर में उसकी माँ और पिता यह काम बाँटते हैं। इससे किसी एक सदस्य पर सारा बोझ नहीं पड़ता।

उत्तर:
मैं पहले अपना गृहकार्य स्वयं करने का प्रयास करता हूँ। कोई बात समझ न आए तो मेरे दादाजी या माँ-पिताजी उसे समझाते हैं। आरव के गृहकार्य में उसकी बड़ी बहन सहायता करती है। दोनों परिवारों में बड़े सदस्य कठिन बात समझने में बच्चों का साथ देते हैं।

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चित्र — शालिनी का परिवार
उत्तर:
सदस्यों को गिनने पर इस परिवार में आठ लोग हैं, इसलिए मैंने वंशावली में आठों को दिखाया है। ये हैं—अच्चम्मा (दादी), शालिनी के माता-पिता, शालिनी, उसका छोटा भाई, चित्तप्पा (चाचा), चित्ती (चाची) और चिन्नी। वंशावली में अच्चम्मा सबसे ऊपर हैं। उनके नीचे शालिनी के पिता और चित्तप्पा के परिवार हैं। शालिनी और उसका छोटा भाई उसके माता-पिता की संतान हैं। चिन्नी, चित्तप्पा और चित्ती की बेटी तथा शालिनी की चचेरी बहन है।

उत्तर:
शालिनी के चाचा की नौकरी छूट गई थी और वे आर्थिक कठिनाई के कारण ओणम पर नए कपड़े नहीं खरीद सकते थे। शालिनी के माता-पिता चाहते थे कि चाचा, चाची और चिन्नी भी त्योहार की खुशी में शामिल हों। इसलिए उन्होंने अपनी खरीदारी में कुछ बचत करके सबके लिए कपड़े खरीदे। इससे परिवार में एक-दूसरे की जरूरत समझने, सहायता करने और अपनी चीजें साझा करने का भाव दिखाई देता है।

उत्तर:
यदि मैं शालिनी की जगह होता, तो चाचा के परिवार की कठिनाई समझता और महँगे रेशमी कपड़ों की जिद नहीं करता। मैं खुशी से सादे सूती कपड़े पहनता, ताकि चाचा, चाची और चिन्नी को भी नए कपड़े मिल सकें। मैं अपने भाई और चिन्नी के साथ त्योहार की तैयारियों में हाथ बँटाता। मेरे लिए पूरे परिवार की खुशी अपने मनपसंद कपड़ों से अधिक महत्वपूर्ण होती।

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उत्तर:
साथ निभाने वाला परिवार
दिल्ली में नेहा अपने माता-पिता, दादी और छोटे भाई के साथ रहती थी। एक बार उसके पिता की दुकान में मरम्मत होने लगी। कुछ दिनों तक उनकी कमाई कम हो गई। माँ ने सबको बैठाकर समझाया कि अभी जरूरी चीजों पर ही खर्च करना होगा। नेहा ने नया स्कूल बैग लेने की इच्छा टाल दी, क्योंकि उसका पुराना बैग ठीक था। उसके भाई ने भी नया खिलौना लेने की जिद छोड़ दी।

घर के काम सबने बाँट लिए। पिता खाना बनाने में मदद करते, माँ खर्च का हिसाब रखतीं और बच्चे अपनी चीजें सँभालते। दादी बच्चों को कहानियाँ सुनातीं और पढ़ाई के समय उनके पास बैठतीं। दुकान की मरम्मत पूरी होने तक परिवार ने मिलकर खर्च सँभाला। नेहा को समझ आया कि परिवार में प्रेम, सहयोग, त्याग और बड़ों का सम्मान कठिन समय को आसान बनाते हैं।
मैं यह कहानी तिवारी अकादमी में अपनी कक्षा के साथ साझा करूँगा।

उत्तर:
मिलकर निकला रास्ता — लघु नाटिका
पात्र: वर्मा परिवार के राजेश, सीमा और उनका बेटा रोहन; खान परिवार के इमरान, नाजिया और उनकी बेटी सना।
स्थान: दिल्ली का एक मोहल्ला।

दृश्य 1 — वर्षा के बाद वर्मा परिवार की छत से पानी टपक रहा है।
सीमा: कमरे में पानी आ रहा है। रहने की जगह और किताबों को बचाने की चिंता हो रही है।
राजेश: मैं मिस्त्री बुलाऊँगा। मेरी बचत से मरम्मत हो जाएगी, पर तब तक हम कहाँ रहेंगे?
नाजिया: हमारे घर में एक कमरा खाली है। मरम्मत होने तक आप वहाँ रहिए।
इमरान: मैं सामान सुरक्षित जगह पहुँचाने में आपकी मदद करूँगा।
सना: रोहन, मैं तुम्हारी सूखी किताबें समेटने में मदद करती हूँ।
रोहन: धन्यवाद! मैं भी अपना बस्ता और कपड़े ठीक से रखूँगा।

दृश्य 2 — अगले दिन दोनों परिवार काम बाँटते हैं।
राजेश: मिस्त्री छत ठीक कर रहा है। आपने साथ दिया, इसलिए हमारा काम आसान हो गया।
सीमा: आज खाना बनाने की जिम्मेदारी मैं सँभालती हूँ।
नाजिया: हम मिलकर करेंगे। एक-दूसरे की मदद करना ही पड़ोसी होने का अर्थ है।
सना: रोहन की जो किताब भीग गई है, वह सूखने तक हम मेरी किताब से पढ़ेंगे।
रोहन: मुसीबत में साथ मिलने से हिम्मत बढ़ती है!

अंत: छत की मरम्मत के बाद वर्मा परिवार अपने घर लौट जाता है। दोनों परिवारों का अपनापन और बढ़ता है।
मैं अपने सहपाठियों के साथ भूमिकाएँ बाँटकर अभ्यास करूँगा और यह नाटिका तिवारी अकादमी में प्रस्तुत करूँगा।

उत्तर:
मेरे विचार से नौकरी या पढ़ाई के लिए दूसरे स्थान पर जाना, छोटे घरों में जगह की कमी और अपनी दिनचर्या के अनुसार रहने की इच्छा जैसे कारणों से कुछ दंपति एकल परिवार अपनाते हैं। यह सभी परिवारों पर लागू नहीं होता।

मेरे अनुसार दोनों प्रकार के परिवार अच्छे हो सकते हैं। प्रेम, बातचीत, सम्मान और सहयोग से कठिनाइयाँ कम की जा सकती हैं। अलग रहने पर भी संबंधियों से जुड़ाव बनाए रखा जा सकता है।

कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान के पेज 147 पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर

उत्तर:
मेरे परिवार के बाहर मेरी सहायता करने वाले लोगों की सूची इस प्रकार है-

1. शिक्षक—मुझे पढ़ाते हैं और मार्गदर्शन देते हैं।
2. किसान—हमारे लिए अनाज, फल और सब्जियाँ उगाते हैं।
3. दुकानदार और सब्जी विक्रेता—हमें आवश्यक वस्तुएँ उपलब्ध कराते हैं।
4. डॉक्टर और नर्स—बीमार होने पर हमारी देखभाल करते हैं।
5. सफाई कर्मचारी—आसपास की सफाई करते हैं और कूड़ा उठाते हैं।
6. बस चालक और परिचालक—आने-जाने में सहायता करते हैं।
7. पुलिसकर्मी—सुरक्षा और यातायात व्यवस्था में सहायता करते हैं।
8. बिजली और जल विभाग के कर्मचारी—बिजली और पानी की आपूर्ति बनाए रखते हैं।
9. डाककर्मी—पत्र और आवश्यक डाक पहुँचाते हैं।
10. पड़ोसी और सहपाठी—जरूरत पड़ने पर सहयोग करते हैं।

इन लोगों के काम से मेरा दैनिक जीवन सुचारु रूप से चलता है। मैं उनके काम का सम्मान करता हूँ।

उत्तर:
मैं दिल्ली में अपने पड़ोस के समुदाय का हिस्सा हूँ। मैं तिवारी अकादमी के विद्यार्थी समुदाय और अपनी कक्षा के समूह में भी शामिल हूँ। साथ पढ़ने वाले सहपाठी एक-दूसरे की पढ़ाई में सहायता करते हैं। मैं अपने मित्रों के खेल समूह का भी हिस्सा हूँ, जिसमें हम मिलकर खेलते हैं और नियमों का पालन करते हैं। इन अलग-अलग समुदायों में मैं दूसरों से सहयोग पाता हूँ और अपनी क्षमता के अनुसार उनकी सहायता करता हूँ।

उत्तर:
हाँ, मैं अपने विद्यालय तिवारी अकादमी के विज्ञान क्लब में सम्मिलित हूँ। हमारे शिक्षक क्लब का मार्गदर्शन करते हैं। हम मिलकर किसी विषय का चुनाव करते हैं, जैसे पौधों की वृद्धि या पानी की बचत। फिर छोटे समूह बनाकर काम बाँट लेते हैं। कोई अवलोकन लिखता है, कोई चित्र बनाता है और कोई अपने निष्कर्ष समझाता है। हम सुरक्षित छोटे प्रयोग और विज्ञान से जुड़े मॉडल भी बनाते हैं। बैठकों में सभी को अपनी बात कहने का अवसर मिलता है। इससे हम नई बातें सीखते हैं और एक-दूसरे के साथ काम करना समझते हैं।

कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान के पेज 148 पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर

उत्तर:
मैं अपने परिवार में सभी से आदरपूर्वक बात करता हूँ, अपनी वस्तुएँ व्यवस्थित रखता हूँ और अपनी क्षमता के अनुसार घर के काम में सहायता करता हूँ। हम वस्तुएँ साझा करते हैं और किसी समस्या पर मिलकर चर्चा करते हैं।
पास-पड़ोस में मैं कूड़ा निर्धारित स्थान पर डालता हूँ, सार्वजनिक स्थानों को साफ रखता हूँ और अनावश्यक शोर नहीं करता। मैं पानी व्यर्थ नहीं बहाता तथा दूसरों की वस्तुओं का उपयोग करने से पहले अनुमति लेता हूँ।
ये नियम महत्वपूर्ण हैं क्योंकि इनसे साफ-सफाई, शांति और आपसी विश्वास बना रहता है। काम का बोझ बाँटने और दूसरों की जरूरतों का ध्यान रखने से परिवार और समुदाय सुचारु रूप से चलते हैं।

उत्तर:
हाँ, कभी-कभी कुछ नियम अनुचित हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, यदि घर का सारा काम केवल लड़कियों से कराया जाए और लड़कों से सहायता न ली जाए, तो यह उचित नहीं होगा। इसी प्रकार केवल आयु कम होने के कारण बच्चों की बात कभी न सुनना भी अनुचित है। सभी सदस्यों की जरूरतों और क्षमताओं का ध्यान रखना चाहिए।
परिवार के काम सभी सदस्य मिलकर कर सकते हैं, जैसे तेनजिंग के पिता घर की सफाई और भोजन बनाने में सहायता करते हैं। नियम ऐसे होने चाहिए जिनसे किसी पर अनावश्यक बोझ न पड़े और सभी को सम्मान मिले। कोई नियम अनुचित लगे तो हमें शांतिपूर्वक चर्चा करके उसे सुधारने का प्रयास करना चाहिए।

उत्तर:
मैंने इन वास्तविक उदाहरणों से समझा है कि समुदाय के सहयोग से लोगों को कई प्रकार से लाभ होता है-

1. बच्चों की पढ़ाई में सहयोग: अहमदाबाद में कमल परमार ने वंचित बच्चों को अपने काम के बाद पढ़ाना शुरू किया और उनके लिए भोजन की व्यवस्था भी की। बाद में शिक्षक और बड़े विद्यार्थी भी पढ़ाने में सहयोग करने लगे। इससे बच्चों को पढ़ने और आगे बढ़ने का अवसर मिला।
2. पानी के संकट का समाधान: मध्य प्रदेश के झाबुआ क्षेत्र में भील समुदाय ने ‘हलमा’ परंपरा के अनुसार मिलकर पेड़ लगाए, तालाब खोदे और वर्षा जल-संचय की संरचनाएँ बनाईं। उन्होंने बिना पारिश्रमिक के समुदाय और पर्यावरण के प्रति अपना कर्तव्य निभाया। इससे पानी बचाने और आसपास की भूमि की देखभाल में सहायता मिली।
3. बाढ़ में सहायता: चेन्नई में 2015 की बाढ़ के समय दुकानें बंद थीं और सेवाएँ बाधित हो गई थीं। अनेक निजी समूहों तथा आध्यात्मिक और धार्मिक संगठनों ने भोजन तैयार करके जरूरतमंद लोगों में बाँटा। इससे संकट में फँसे लोगों को भोजन मिला।

इन उदाहरणों से मुझे सेवा, सहयोग और साझा जिम्मेदारी का महत्व समझ में आता है।

अध्याय 9 के प्रश्न आपके अपने अनुभव से जुड़े हैं, इसलिए उत्तरों में अपने परिवार, पड़ोस और विद्यालय के वास्तविक उदाहरण अवश्य लिखें। ऐसे उत्तर अधिक प्रभावी और मौलिक बनते हैं। ‘शासन और लोकतंत्र’ के अगले अध्यायों सहित पूरी अध्याय-सूची के लिए कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान एनसीईआरटी समाधान पृष्ठ देखें।